Objavljeno u NN 112/04 od 13.08.2004.:

MINISTARSTVO GOSPODARSTVA, RADA I PODUZETNIŠTVA

Na temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu („Narodne novine“ , br. 49/03. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi

JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE GRADITELJ METALNIH BRODOVA

1. OSNOVNA OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA

Cilj:

Stjecanje znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljajanje poslova u zanimanju: graditelj metalnog broda

Zadaci:

Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

Osposobiti učenike da mogu izabrati materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

Moći izraditi jednostavne tehničke crteže.

Upoznati glavne dijelove mjernih alata, principe i pravila rada.

Moći primijeniti mjerenja u praksi.

Upoznati najvažnije postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

Usvojiti pojmove: geometrija alata, strugotina, toplina pri rezanju i hlađenje, režimi rada,

postojanost alata.

Upoznati alate, princip rada i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

Moći izabrati i primijeniti alate i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica u izradi određenog zadatka.

Usvojiti pojmove o obradi plastičnom deformacijom.

Upoznati alate, princip rada i postupke pojedinih obrada plastičnom deformacijom.

Moći izabrati i primijeniti alate i postupke pojedinih plastičnih obrada u izradi određenog zadatka.

Upoznati postupke spajanja brodskih dijelova, uređaja i sekcija.

Moći izabrati i primijeniti alate i postupke u spajanju i montaži određenog zadatka.

Usvojiti pojmove o toplinskoj obradi.

Upoznati peći za zagrijavanje i sredstva za hlađenje.

Moći izabrati i primijeniti najvažnije postupke toplinske obrade.

Usvojiti osnovne pojmove o koroziji.

Upoznati ponašanje materijala prema koroziji.

Moći izabrati i primijeniti najvažnije postupke površinske zaštite.

Upoznati elemente prijenosa snage i gibanja.

Moći izabrati i sastaviti elemente u mehaničkim sustavima.

Upoznati elemente pneumatskih i hidrauličkih sustava.

Moći izabrati i sastaviti jednostavne pneumatske i hidrauličke sustave.

Upoznati osnove automatizacije u montaži.

Upoznati montažu i demontažu pojedinih sustava ili ugradbenih jedinica.

Znati i moći izraditi dijelove, sklopove i sustave u zanimanju za koje se školuje.

Znati i moći koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Znati tehnologiju gradnje, montaže, održavanja metalnog broda.

Trajanje obrazovanja:

3 godine

Uvjeti za upis:

završena osnovna škola, liječnička svjedodžba, provjera sposobnosti i Ugovor

Naziv predmeta	Broj sati						Ukupni broj sati
	1. razred		2. razred		3. razred
	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje
Hrvatski jezik	3	105	3	105	3	96	306
Strani jezik	2	70	2	70	2	64	204
Povijest	2	70	-	-	-	-	70
Vjeronauk/etika	1	35	1	35	1	32	102
Tjelesna i zdravstvena kultura	1	35	1	35	1	32	102
Politika i gospodarstvo	-	-	2	70	-	-	70
Osnove računalstva	1,5	53	-	-	-	-	53
Matematika u struci	2	70	1	35	1	32	137
Tehničko crtanje	1,5	53	1	35	-	-	88
Osnove tehničke mehanike	1	35	1	35	-	-	70
Osnove brodogradnje	1	35	-	-	-	-	35
Elementi broda	-	-	1	35	-	-	35
Tehnologija gradnje broda	-	-	3	105	2	64	169
Konstrukcije broda	-	-	-	-	3	96	96
Izborna nastava	1	35	1	35	2	64	134
Tjelesna i zdravstvena kultura Strukovni predmeti Matematika u struci
Praktična nastava		900		900		800	2600
Praktična nastava u školi Tehnologija obrade i montaže Elementi broda Linije broda Praktična nastava u radnom procesu		360 560		270 630		160 640
Ukupno	17	1496	17	1495	15	1312	4271

Praktična nastava (objašnjenje):

U okviru godišnjeg fonda sati nalaze se i vježbe iz struke koje su sadržajno u suglasju s praktičnom nastavom što je vidljivo u tablicama (NASTAVNI PLAN - OBJAŠNJENJE)

NASTAVNI PLAN – OBJAŠNJENJE

A) Općeobrazovni dio

Naziv predmeta	Broj sati						Ukupni broj sati
	1. razred		2. razred		3. razred
	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje
Hrvatski jezik	3	105	3	105	3	96	306
Strani jezik	2	70	2	70	2	64	204
Povijest	2	70	-	-	-	-	70
Vjeronauk/etika	1	35	1	35	1	32	102
Tjelesna i zdravstvena kultura	1	35	1	35	1	32	102
Politika i gospodarstvo	-	-	2	70	-	-	70
Ukupno	9	315	9	315	7	224	854

B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom (35 tjedana)

Naziv predmeta	Broj sati						Ukupni broj sati
	1. razred		2. razred		3. razred
	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje	tjedno	godišnje
Osnove računalstva	1,5	53	-	-	-	-	53
Matematika u struci	2	70	1	35	1	32	137
Tehničko crtanje	1,5	53	1	35	-	-	88
Osnove tehničke mehanike	1	35	1	35	-	-	70
Osnove brodogradnje²⁾	1	35	-	-	-	-	35
Elementi broda^2,3)	-	-	1	35	-	-	35
Praktikum: Tehnologija gradnje broda^,3)	-	-	3	105	2	64	169
Konstrukcije broda³⁾	-	-	-	-	3	96	96
Izborni dio⁴⁾ Tjelesna i zdravstvena kultura Strukovni predmeti Matematika u struci	1	35	1	35	2	64	134
Ukupno	8	281	8	280	8	256	817

²⁾ - Okvirni sadržai je zajednički za područja rada brodogradnja, a izvode se i u tjednu praktične nastave.

³⁾ - Tehnološke vježbe u praktikumu za pojedino zanimanje

⁴⁾- Prema uvjetima škole i interesima učenika.

U izbornom dijelu programa učenici mogu birati između nastave tjelesne i zdravstvene kulture, matematike u struci ili prirodoslovlja i stručnih predmeta.

C) Praktični dio s tehnologijama i vježbama

Naziv predmeta	Broj sati			Ukupni broj sati
	1. razred	2. razred	3. razred
	godišnje	godišnje	godišnje
Praktična nastava u školi s vježbama :	340	270	160	770
Praktična nastava u školskoj radionici ili praktikumu najviše sati ⁴⁾	305	200	96
Tehnologija obrade i montaže²⁾	35
Elementi broda^2,3)		70
Linije broda³⁾	-		64
Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati	560	630	640	1830
Ukupno	900	900	800	2600

- {C}Tehnologija obrade i montaže²⁾ , Elementi broda^2,3)i Linije broda³⁾ - nastavni predmeti koji su u korelaciji sa sadržajima Praktične nastave

- ⁴⁾ – Svaka škola izrađuje Izvedbeni program

D) Ukupno nastave

	Broj sati			Ukupni broj sati
	1. razred	2. razred	3. razred
	godišnje	godišnje	godišnje
Općeobrazovni dio	315	315	224	854
Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom	281	280	256	817
Praktični dio s tehnološkim vježbama	900	900	800	2600
Ukupno A)+B)+C)	1496	1495	1312	4271

3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA

Predmeti strukovnoga dijela programa	Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća
Osnove računalstva	pismeno, usmeno, praktični rad
Matematika u struci	usmeno, pismeno
Tehničko crtanje	pismeno, praktični rad
Osnove tehničke mehanike	usmeno, pismeno
Tehnologija obrade i montaže	usmeno, pismeno, praktični rad
Elementi broda	usmeno, pismeno, praktični rad
Konstrukcije broda	usmeno, pismeno, praktični rad
Linije broda	usmeno, pismeno, praktični rad
Tehnologija gradnje broda	usmeno, pismeno, praktični rad
Osnove brodogradnje	usmeno, pismeno, praktični rad
Praktična nastava	usmeno, pismeno, praktični rad
Izborna nastava stručnih predmeta	usmeno, pismeno, praktični rad

4. POTREBNA STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA

Nastavni predmeti strukovnoga dijela programa	Nastavnik	Izobrazba
Osnove računalstva	profesor računalstva dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje dipl. ing. elektrotehnike profesor strojarskih predmeta profesor PTO-a	VSS
Matematika u struci	profesor matematike prof. matematike i fizike dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje profesor strojarskih predmeta profesor PTO-a	VSS
Tehničko crtanje	profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a	VSS
Osnove tehničke mehanike	profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a	VSS
Tehnologija obrade i montaže	profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a	VSS
Elementi broda	dipl. ing. brodogradnje	VSS
Konstrukcije broda	dipl. ing. brodogradnje	VSS
Tehnologija gradnje broda	dipl. ing. brodogradnje	VSS
Osnove brodogradnje	dipl. ing. brodogradnje dipl. ing. strojarstva	VSS
Linije broda	dipl. ing. brodogradnje	VSS
Izborni dio, stručni predmeti	profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a	VSS
Praktična nastava	dipl. ing. brodogradnje profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva profesor PTO-a nastavnik praktične nastave- stručni učitelj /suradnik u nastavi/ majstor	VSS, VŠS SSS

Napomena: profesor PTO-a, pod uvjetom da ima završenu srednju stručnu spremu strojarske ili brodograditeljske struke.

5. IZVOĐENJE PROGRAMA

5.1. Rad s učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje suradnika u nastavi (minimalni standard)

Nastavni predmet	Razred	Nastavnik	Broj sati	Broj učenika
Osnove računalstva	1.	profesor	1,5 sat (0,5 + 1) 18 sati - zajedno 35 sati - 2 grupe	30 učenika 15 učenika
Matematika u struci	1. 2. i 3.	profesor	1. razr. - 2 sata (2+0) 70 sati -zajedno 2. razr. - 1 sat (1+0) 35 sati -zajedno 3 .razr. - 1 sat (1+0) 32 sata - zajedno	30 učenika 30 učenika 30 učenika
Tehničko crtanje	1. i 2.	profesor	1. razr. - 1,5 sati (1+0,5) 35 sati - zajedno 18 sati - 2 grupe 2 .razr. - 1 sat (0+1) 0 sati-zajedno 35 sati - 2 grupe	30 učenika 15 učenika 15 učenika
Osnove tehničke mehanike	1. i 2.	profesor	1.razr.- 1 sat (1+0) 35 sati - zajedno 2. razr. - 1 sat (1+0) 35 sati - zajedno	30 učenika 30 učenika
Tehnologija obrade i montaže	1.	profesor, nastavnik PN, suradnik, majstor	1 sata (0.5 + 0.5) 18 sati zajedno 17 sati - 2 grupe	30 učenika 15 učenika
Osnove brodogradnje	1.	profesor	1 sat (1 + 0) 35 sati - zajedno	30 učenika
Elementi broda	2.	profesor	3 sata (1 + 2) 35 sati - zajedno 70 sati - 2 grupe	30 učenika 15 učenika
Tehnologija gradnje broda	2.3.	profesor	2.raz. 3 sata (1 + 2) 35 sati - zajedno 70 sati - 2 grupe 3.raz 2 sata (1+1) 32 sata zajedno 32 sata – 2 grupe	30 učenika 15 učenika 30 učenika 15 učenika
Konstrukcija broda	3.	profesor	3 sata (2+1) 64 sata - zajedno 32 sata - 2 grupe	30 učenika 15 učenika
Linije broda	3.	profesor,	2 sata (1+1) 32 sata - zajedno 32 sata - 2 grupe	30 učenika 15 učenika
Praktična nastava	1., 2., 3.	profesor, nastavnik PN, suradnik, majstor	1. g. 900 sati 2. g. 900 sati 3. g. 800 sati	Školske radionice 8 -16 učenika. Gospodarske radionice -izvodi se pedagoška pomoć i nadzor
Izborna nastava stručnih predmeta	1., 2., 3.	profesor	sadržaji vježbi u pravilu u grupama od 15 učenika

5.2. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje programa

Prostor

Oprema

Nastavni predmeti

Računalna učionica

Standardna oprema 1 + 16 radnih mjesta

Osnove računalstva

Stručni predmeti

Klasična učionica

Klasična učionica (1 + 32 mjesta)

1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop

Tehnologija obrade i montaže

Osnove brodogradnje

Tehničko crtanje

Elementi strojeva

Matematika u struci

Osnove tehničke

mehanike

Klasična učionica +

praktikum za Tehnologije

Klasična učionica s ormarima

1 radno mjesto sa PC + LCD, grafoskop/

Školska radionica za ručnu, strojnu obradu,

i spajanje i montažu

Tehnologija obrade i montaže

Osnove brodogradnje

Praktikum za

Elemente broda

1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop

+ 8 radnih mjesta sa standardnom opremom

specijalizirani softver za brodogradnju

Elementi broda

Linije broda

Konstrukcije broda

Školska radionica

za ručnu obradu i montažu

Prema standardu za 16 RM

Praktična nastava

u ŠR

Školska radionica

za strojnu obradu

Prema standardu za 8 - 10 RM

Praktična nastava

u ŠR

6. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG ZNANJA

Okvirni programi praktičnog dijela osnova su za izradu izvedbenog i operativnog programa.

Praktični dio izvodi se kod obrtnika i u školskim radionicama obrtničke škole.

Nastavni proces treba organizacijski i programski postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke.

Svaka škola izrađuje u suradnji s obrtnicima i poduzećima model prema zadanom cilju, a u izvedbenim i operativnim programima definira konkretne radne i proizvodne zadatke te vježbe u kojima će se ostvariti sadržaj programa.

Mora se definirati praćenje ostvarivanja sadržaja programa, kao i ocjenjivanje rada učenika prema propisanim uputama nadležnih ministarstava.

Praktična nastava – 1. godina; sva zanimanja u brodogradnji

Br.

Nastavno područje

Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)

Obrazovanje za zanimanje

Radno pravo

Objasniti značenje Ugovora o obrazovanju – naukovanju.

Navesti bitne dijelove ugovora o obrazovanju - naukovanju

Ustroj i organizacija

obrazovnih pogona

Upoznati ustroj, zadaće i osnovne funkcije pogona za obrazovanje:

- školske radionice

- obrtničke radionice, brodogradilište

- pogone poduzeća, brod i slično.

Radno pravo

Zaštita na radu

Navesti bitne dijelove Ugovora o obrazovanju - naukovanju.

Objasniti zadaće zaštite na radu.

Navesti bitne odredbe iz Zakona o zaštiti na radu koje vrijede za obrazovni pogon.

Sigurnost na radu,

zaštita okoliša i racionalno korištenje energije

Primijeniti strukovne propise o zaštiti na radu.

Opisati načine ponašanja pri nesreći na radu i uvoditi mjere prve pomoći.

Navesti bitne propise za sprečavanje požara, te upoznati protupožarne aparate i sredstva.

Upozoriti na opasnosti koje uzrokuju pare, plinovi, lako zapaljivi materijali i električna struja.

Navesti moguće zagađivače okoline koji su uvjetovani radnim mjestom.

Navesti vrste energije koje se koriste u pogonu i načine racionalne uporabe energije u strukovnom području rada.

Planiranje i priprema rada

Osigurati tijek tehnološkog postupka rada uvažavajući pismeni ili usmeni plan i pripremu.

Pripremiti prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji:

- materijal predmeta obrade

- alate, pribor, uređaje i strojeve

- sredstva osobne zaštite na radu.

Pripremiti radno mjesto s obzirom na radni nalog.

Kontrolirati i ocjenjivati rezultat rada.

Tehničko crtanje;

- čitanje, primjena i

izrada tehničko-

tehnološke

dokumentacije

Čitati i primijeniti jednostavne oznake s tehničkih crteža, uputa, kataloga, tablica, dijagrama.

Znati i umjeti skicirati jednostavni radionički crtež.

Upoznati osnove norme i standardizacije.

Razumjeti oznake s jednostavnih tehničkih crteža:

- projekcije i kote, tolerancije, oznake kvalitete obrade.

Mjerenje i kontrola

Znati i umjeti izmjeriti dužine:

- metrom, pomičnim mjerilom, mikrometrom, komparatorom.

Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati jednostrukim mjerilima:

etalonima, kalibrima, račvama, šablonskim mjerilima.

Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati kutove:

kutnicima i univerzalnim kutomjerima.

Ručna obrada

Znati i umjeti ocrtati i obilježiti predmet obrade prije sljedećih operacija.

Znati i umjeti izvesti sječenje materijala sjekačima.

Znati i umjeti piliti limove, cijevi i profile ručnim pilama.

Znati i umjeti turpijati ravne površine i oblike.

Znati i umjeti izraditi vanjski i unutarnji navoj.

Znati i umjeti rezati limove ručnim i stolnim škarama.

Znati i umjeti ručno ravnati limove.

Znati i umjeti ručno i strojno savijati limove pod kutom i kružno.

Znati i umjeti previti lim.

Znati i umjeti probiti lim probijačem.

Znati ručno iskovati jednostavni oblik.

Obrada spajanjem

Znati i umjeti ispitati stanje površina i dijelova koje treba spajati.

Znati i umjeti spojiti i osigurati spoj s pomoću vijaka, matica i elemenata za osiguranje protiv odvijanja prema redoslijedu spajanja.

Znati i umjeti spojiti elemente s pomoću klinova i zatika.

Znati i umjeti spojiti limove ručnim zakivanjem.

Znati i umjeti izvršiti spajanje limova mekim lemljenjem.

Znati i umjeti izvršiti spajanje limova tvrdim lemljenjem.

Znati i umjeti izvršiti spajanje limova

elektrolučnim zavarivanjem.

Znati i umjeti izvršiti spajanje limova

plinskim zavarivanjem.

Znati i umjeti izvršiti spajanje limova lijepljenjem.

10.

Korozija i površinska zaštita

Upoznati i usvojiti osnovne pojmove o koroziji i površinskoj zaštiti:

- znati i umjeti pripremiti metalne dijelove za zaštitu od korozije

- znati i umjeti izvršiti zaštitu predmeta od korozije.

11.

Strojna obrada

Bušenje;

Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti bušilicu, materijal predmeta obrade, alate za izradu provrta, pomoćna sredstva

- umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate

- znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata

- umjeti bušiti prema zahtjevu crteža

na traženu točnost i kvalitetu obrade

- pridržavati se propisa zaštite na radu.

Brušenje i oštrenje alata;

Znati pravilno oštriti alate:

sjekač, crtaća igla, točkalo,

svrdlo, tokarski nož.

Znati i umjeti brusiti ravne i okrugle površine.

Tokarenje;

Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti tokarilicu, materijal predmeta obrade, alate za tokarenje, pomoćna sredstva.

- umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate

- znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata

- umjeti tokariti jednostavne dijelove prema zahtjevu crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade

- pridržavati se propisa zaštite na radu.

Glodanje;

Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti glodalicu, materijal predmeta obrade, alate za glodanje, pomoćna sredstva.

- umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate

- znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata.

- umjeti glodati jednostavne dijelove prema zahtjevu

crteža

na traženu točnosti i kvalitetu obrade

- pridržavati se propisa zaštite na radu.

Praktična nastava – 2. godina; zanimanja: graditelj metalnih brodova

Ovaj program PRAKTIčNE NASTAVE sastoji se iz dva podprograma:

1. OBRADA I Montaža

2. RAZVIJANJE I TRASIRANJE

1. OBRADA I Montaža

A1/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Cilj programa je da učenici stečena stručno teorijska znanja mogu primijeniti pri gradnji broda. Određene sadržaje ovog predmeta potrebno je, kod učenika, dovesti na razinu vještina i navika, što se postiže kroz sljedeće obrazovne zadaće:

- ovladavanje tehnološkim tokom gradnje broda;

- stjecanje znanja iz područja planiranja procesa rada;

- stjecanje znanja, vještina i navika u procesu proizvodnje (gradnje broda);

- stjecanje znanja, vještina i navika radi racionalnog korištenja materijala, alata i strojeva;

- osposobljavanje za pravilnu uporabu zaštitnih sredstava i mjera sigurnosti pri radu.

B1/ SADRŽAJ PROGRAMA

Br.	Nastavno područje	Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
1.	Uvod	Upoznavanje s poslovima i zadacima brodograditelja. Upoznavanje s radnim prostorima.
2.	Sigurnost i zaštita pri radu	Zakonski propisi i normativni akti. (Savezni i republički zakoni te normativni akti radne organizacije.) Osnovi zaštite od požara. (Sredstva za gašenje i demonstracije gašenja požara.) Pružanje prve pomoći u raznim slučajevima. Opasnost i mjere zaštite pri radu sa: štetnim plinovima, kiselinama i lužinama, bojama i razrjeđivačima. Opasnost i mjere zaštite od otrovnih plinova. Mjere sigurnosti kod primjene električne energije. Sigurnost pri radu sa: ručnim alatom, mehaniziranim alatom i strojevima. Osnovni principi sigurnosti: pri radu sa skelama, pri vezivanju tereta i davanju znakova pri ručnom transportu tereta. Osnovni principi sigurnosti pri radu u zatvorenim i uskim brodskim prostorima. Osobna zaštitna sredstva.
3.	Obrada brodskih elemenata	Uskladištenje limova i profila. Ravnanje limova. Pjeskarenje i antikorozivna zaštita limova i profila. Sortiranje limova i profila prema specifikaciji materijala. Označavanje limova i profila. Strojevi i uređaji za rezanje limova i profila. Oblikovanje limova i profila. Priprema rubova limova za zavarivanje i oznake za zavarivanje. Transportiranje gotovih elemenata u međuskladišta i sortiranje prema radioničkoj dokumentaciji.
4.	Elektrolučno zavarivanje (ručno)	Upoznavanje sa strojevima i uređajima za zavarivanje i uključivanje strojeva. spostavljanje električnog luka. Vođenje elektrode. Zavarivanje kutnih spojeva. Zavarivanje sučeonih spojeva. Identifikacija pogrešaka na zavaru (vizualno). Upoznavanje sa strojevima i uređajima za kontrolu zavara (Rentgen, ultrazvuk, magnetofluks).
5.	Plinsko rezanje i ravnanje grijanjem	Upoznavanje s plinskim plamenicima za rezanje i grijanje te rukovanje. Paljenje smjese na čičku. Podešavanje plamena. Plinsko rezanje limova i profila. Pogreška pri rezanju. Grijanje plinskim plamenicima. Ravnanje i formiranje limova grijanjem. Upoznavanje sa specijalnim jedinicama za plinsko rezanje.
6.	Predmontiranje brodskih elemenata u sekcije	Proučavanje radioničke dokumentacije i utvrđivanje redoslijeda predmontiranja. Odabiranje elemenata. Predmontiranje elemenata ravnih sekcija. Raspored položaja elemenata. Predmontaža volumske sekcije. Utvrđivanje redoslijeda. Utvrđivanje položaja. Centriranje predmontiranih elemenata sekcije. Montaža i privarivanje elemenata volumenske sekcije. Kontrola dimenzija sekcije. Zavarivanje sekcije. Priprema za transport sekcije (postavljanje uški prema tehničkoj dokumentaciji). Transport sekcije u međuskladište. Predmontiranje zakrivljenih sekcija. Utvrđivanje redoslijeda. Izrada kolijevke. Centriranje elemenata zakr1vljene sekcije. Kontrola zakrivljene sekcije pomoću pomoćnih linija i šablona. Montaža elemenata zakrivljene sekcije. Kontrola zakrivljene sekcije. Priprema za transport. Transport sekcije u međuskladište.
7.	Uranjeno opremanje sekcije	Montaža elemenata cjevarske opreme. Montaža elemenata bravarske opreme. Montaža elemenata skela.
8.	Montaža na ležaju	Priprema za montiranje (dokumentacija, alat, pribor i utvrđivanje redoslijeda). Priprema površine za montažu (ležaja). Viziranje, postavljanje potklada i utvrđivanje postolja sekcije. Postavljanje i centriranje sekcije prema tehničkoj dokumentaciji. Ugradnja i prilagođavanje sekcije dna i dvodna.
9.	Izrada i montaža metalnih konstrukcija razne namjene	Izrada i montaža čeličnih dimnjaka. Izrada i montaža čeličnih sistema (cjevovodi velikih promjera, elementi hala, procesna industrija, rezervoari. Utvrđivanje, izrada i izmjena dotrajalih sklopova metalnih konstrukcija. Kontrola sklopova.

Objašnjenje (za 2. godinu obrazovanja)

Treba odmah naglasiti da je ovo okvirni program i na temelju plana proizvodnje pojedinih brodogradilišta škola treba izraditi izvedbeni program. Sadržaj programa praktične nastave čine proizvodni zadaci na kojima polaznici moraju samostalno raditi, pod kontrolom nastavnika (stručnog radnika). Kompleks zavarivanja i plinskog rezanja treba organizirati izvan radne situacije - na formalnim vježbama. Budući da su predmeti praktična nastava, proizvodni zadaci, to praktičnu nastavu treba organizirati po obrazovnim grupama (brigadama). Radne grupe moraju cirkulirati do formalnih vježbi do obrade, predmontaže i montaže pojedinih elemenata i sekcija, kako bi ovladali potrebnim vještinama i stekli odgovarajuće navike u radu. Nastavu treba organizirati tako da radna grupa dobije određeni radni zadatak s kompletnom dokumentacijom. Tijekom i nakon završenog zadatka kratko raspraviti u grupi: o organizaciji rada, tehnološkom toku obrade predmontaže, montaže, optimalnom korištenju alata, strojeva, uređaja i vremena. Veličina grupe na PN je do 10 učenika.

Realizacija određenih sadržaja ovog podprograma slijedi realizacija određenog dijela podprograma RAZVIJANJE I TRASIRANJE. Zato se izvedbeni programi (podprogrami) oba dijela PN moraju razraditi u strogoj korelaciji.

C.1. LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

Kao za program Tehnologija brodogradnje.

2. RAZVIJANJE I TRASIRANJE

A2/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Cilj je da učenici, osim što će steći odgovarajuća znanja i vještine, iz razvijanja i trasiranja broda nužno potrebna zanimanje brodograditelja, razvijaju i moć prostornog predočavanja koji je neophodan pri prenošenju zahtjeva crteža na predmet rada.

Zadaće:

- stjecanje odgovarajućih znanja i vještina pri definiranju elemenata strukture broda;

- osposobljavanje za korištenje tehničke dokumentacije u procesu rada;

- razvijanje sklonosti za racionalno korištenje materijala;

- razvijanje sposobnosti rješavanja tehničkih problema grafičkim putem; .

- upoznati učenike s mogućnostima grafičkog komuniciranja pomoću računala a definiranju elemenata brodske strukture;

- razvijanje smisla za precizno crtanje, urednost i estetiku.

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

Br.	Nastavno područje	Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
1.	Linije broda	Upoznavanje
2.	Posebne brodske krivulje	Konstrukcija skoka palube. Konstrukcija preluka palube. Konstrukcija krivulje na uglovima grotla prema propisima klasifikacijskih društava.
3.	Razvijanje geometrijskih tijela	Izračunavanje prave dužine lima. Izrada plašteva prizmatičnih, valjkastih, piramidalnih i stožastih tijela. Razvijanje plašta prijelaza kruga u kvadrat. Razvijanje plašta prijelaza kruga u krug. Praktična primjena razvijanja na brodske elemente i dijelove opreme broda.
4.	Razvijanje brodskih elemenata	Razvijanje i trasiranje uzdužnih (simetričnih i nesimetričnih) nosača dvodna. Trasiranje rebrenica. Razvijanje i trasiranje pokrova dvodna. Razvijanje i trasiranje rubne ploče dvodna.
5.	Označavanje limova i profila	Oznake za zavarivanje. Oznake za obradu rubova limova. Ostale oznake na limovima i profilima.
6	Razmatranje tehničko Tehnološke dokumentacije	Vježbe sa dokumentacijom (nacrt, specifikacija materijala, radni list itd.).
7.	Prodor tijela	Prodor dvaju cilindara i razvijanje njihovih plašteva. Prodor cilindra i prizme sa razvijanjem njihovih plašteva. Prodor cilindra i stošca sa razvijanjem njihovih plašteva. prodor dva prikraćenih stožaca s razvijanjem plašteva.
8.	Trasiranje brodskih elemenata	Trasiranje poprečnih pregrada. Razvijanje i trasiranje paluba. Razvijanje i trasiranje podveza. Trasiranje palubnih sponja. Razvijanje i trasiranje vanjske oplate. Razvijanje i trasiranje proveza. Razvijanje i trasiranje stijena kućica, vitala i nadgrađa.
9.	Razmatranje termičko-tehnološke dokumentacije	Vježbe s dokumentacijom (crtež, specifikacija materijala, tok obrade itd.).
10.	Osnovni pojmovi programiranja	Struktura programa (blok-dijagrami, source kod, compiIer, object kod). Strukture i upravljanje podacima (datoteke, baze podataka, učitavanje, ispis). Tehnike programiranja (top-down, bottom up. potprogrami, macro instrukcije, biblioteke programa). Izvođenje programa. Otklanjanja sintaktičkih i logičkih pogrešaka.
11.	Rukovanje terminalom i strojem za crtanje	Tipovi terminala i strojeva za crtanje. Terminali: struktura, ekran, komandna linija, kontrolne funkcije terminala. Strojevi za crtanje: parametri crteža (mjerila, rotacija, clip in), brzina crtanja, točnost crteža.
l2.	Primjena računala u proizvodnji	Osnivanje brodske forme. Produkcijsko glađenje brodske forme. Definiranje limova vanjske oplate (šavovi, stihovi). Definiranje strukturnih elemenata - trasiranje. Razvijanje limova vanjske oplate. Nesting detalja strukture na limove. Izrada narudžbene i radioničke specifikacije CM. Izrada bušene papirne trake za upravljanje NC linijom rezanja limova. Zahtjevi tehnologije rezanja limova na NC linijama.

Objašnjenje

Izvedbeni program ovog dijela PN "Razvijanje i trasiranje" mora biti izvođen u strogoj korelaciji s 1. dijelom PN "Obrada i montaža". Onaj drugi dio je priprema - podloga za realizaciju 1. dijela programa PN. Zato se ovaj dio programa PN mora realizirati dijelom u specijaliziranoj učionici za brodogradnju, a dijelom u konstrukcijskom odjelu brodogradilišta. S obzirom na specifičnosti pri radu učenika, prisutni su visoki intelektualni napori, pa je predmet potrebno izvoditi po svim kriterijima stručno-teorijskih predmeta.

Nastava se izvodi sa 1/3 (do 10 učenika) obrazovne grupe i to na taj način da će se grupe učenika (do 10) ciklički izmjenjivati. Dok će jedna grupa realizirati 1. podprogram, druga će realizirati 2. podprogram. Zatim će se grupe izmijeniti na podprogramima po logičkom slijedu realizacije nastavne građe. Nastavu cjelinu "Razvijanje brodskih elemenata" izvoditi na mreži rebara nacrtanoj u mjerilu M 1:10.

Praktična nastava – 3. godina; zanimanja: graditelj metalnih brodova

Ovaj program PRAKTIčNE NASTAVE sastoji se iz dva podprograma:

1. OBRADA I Montaža

2. RAZVIJANJE I TRASIRANJE

1. OBRADA I Montaža

A1/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

- ovladavanje tehnološkim tokom gradnje broda;

- stjecanje znanja iz područja planiranja procesa rada;

- stjecanje znanja, vještina i navika u procesu proizvodnje (gradnje broda);

- stjecanje znanja, vještina i navika radi racionalnog korištenja materijala, alata i strojeva;

- osposobljavanje za pravilnu uporabu zaštitnih sredstava i mjera sigurnosti pri radu.

B1/ SADRŽAJ PROGRAMA

Br.	Nastavno područje	Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
10.	Traserska sala	Razvijanje elemenata trupa broda. Izrada šablona i modela.
11.	Označavanje elemenata trupa	Prenošenje podataka, pomoću letava, razvijenih elemenata. Ucrtavanje. Označavanje rubova limova, kako bi se pripremili za zavarivanje. Ostala označavanja.
12.	Obrada crne metalurgije	Plinsko rezanje (ručno i strojno). Savijanje pomoću valjaka i preša. Formiranje limova i profila. Oblikovanje profila toplim postupkom. Oblikovanje profila na hladno.
13.	Predmontiranje	Izrada sklopova (rebra, rebrenica, okvirnih sponja, hrptenica, linica, pljuskača, proveza, podveza itd.). Izrada panela. Izrada plošnih sekcija. Predmontaža trodimenzionalnih sekcija. Predmontaža prstenastih sekcija. Opremanje sekcija. Kontrola sekcija u predmontaži. Transportiranje i uskladištenje sekcija.
14.	Montaža	Priprema ležaja za gradnju. Ugradnja i prilagođavanje sekcija dna i dvodna. Ugradnja i prilagođavanje sekcija bočnih tankova. Montaža pregrada. Ugradnja i prilagođavanje sekcija vanjske oplate. Ugradnja i prilagođavanje sekcija palube. Ugradnja i prilagođavanje sekcija pražnice grotala. Ugradnja jarbola i teretnih stupova. Ugradnja kućica. Ugradnja nadgrađa. Ugradnja krmenog pika. Ugradnja pramčanog pika. Montaža linice. Montaža dimnjaka. Ugradnja strojeva, uređaja i opreme na ležaju. Kontrola kvalitete izrade brodskog trupa i ugrađene opreme. Pripreme broda za porinuće.
15.	Izrada uputstava:	Za predmontažu, za uranjeno opremanje, za montažu, za transport, za oskeljenje, za postavljanje privremene energetike.

Objašnjenje (za 3. godinu obrazovanja)

Sadržaj programa rada čine proizvodni zadaci i tehničko-tehnološka dokumentacija u pogonima brodogradilišta kojima učenici samostalno, pod kontrolom instruktora, rješavaju postojeće probleme pri obradi, montaži ili izradi tehničkotehnološke dokumentacije. Pri radu na proizvodnim zadacima treba rad organizirati u obrazovnim grupama (3-7 učenika). Obrazovnom grupom rukovodi instruktor pod čijim se nadzorom obavlja rad. Nastavu treba organizirati tako da obrazovna grupa dobije radni zadatak s kompletnom proizvodnom dokumentacijom. Prije početka rada instruktor s učenicima analizira radne zadatke i daje potrebne upute, a nakon toga se prelazi na realizaciju pod stručnim nadzorom instruktora. Instruktor za vrijeme rada kontrolira, prati, utvrđuje kvalitetu i ispravlja pogreške učenika. Nakon obavljena radnog zadatka instruktor će organizirati diskusiju s učenicima. Kroz diskusiju će kritički raspraviti o načinu rada grupe i svakog pojedinca. Na kraju diskusije treba izvući potrebne zaključke: o organizaciji grupe, organizaciji radnog mjesta, tehnološkom tijeku obrade i montaže, kritičnim točkama u radu i tehničkoj zaštiti. Učenicima treba također ukazati na optimalno korištenje materijala, alata, strojeva, radnog vremena i sredstava tehničke zaštite. Realizaciji određenih sadržaja ovog podprograma slijedi realizacija određenog dijela podprograma RAZVIJANJE I TRASIRANJE. Zato se izvedbeni programi (podprogrami) oba dijela PN moraju razraditi u strogoj korelaciji.

2. RAZVIJANJE I TRASIRANJE

A2/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Zadaće:

- stjecanje odgovarajućih znanja i vještina pri definiranju elemenata strukture broda;

- osposobljavanje za korištenje tehničke dokumentacije u procesu rada;

- razvijanje sklonosti za racionalno korištenje materijala;

- razvijanje sposobnosti rješavanja tehničkih problema grafičkim putem; .

- upoznati učenike s mogućnostima grafičkog komuniciranja pomoću računala a definiranju elemenata brodske strukture;

- razvijanje smisla za precizno crtanje, urednost i estetiku.

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

Br.	Nastavno područje	Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
7.	Prodor tijela	Prodor dvaju cilindara i razvijanje njihovih plašteva. Prodor cilindra i prizme sa razvijanjem njihovih plašteva. Prodor cilindra i stošca sa razvijanjem njihovih plašteva. prodor dva prikraćenih stožaca s razvijanjem plašteva.
8.	Trasiranje brodskih elemenata	Trasiranje poprečnih pregrada. Razvijanje i trasiranje paluba. Razvijanje i trasiranje podveza. Trasiranje palubnih sponja. Razvijanje i trasiranje vanjske oplate. Razvijanje i trasiranje proveza. Razvijanje i trasiranje stijena kućica, vitala i nadgrađa.
9.	Razmatranje termičko-tehnološke dokumentacije	Vježbe s dokumentacijom (crtež, specifikacija materijala, tok obrade itd.).
10	Osnovni pojmovi programiranja	Struktura programa (blok-dijagrami, source kod, compiIer, object kod). Strukture i upravljanje podacima (datoteke, baze podataka, učitavanje, ispis). Tehnike programiranja (top-down, bottom up. potprogrami, macro instrukcije, biblioteke programa). Izvođenje programa. Otklanjanja sintaktičkih i logičkih pogrešaka.
11.	Rukovanje terminalom i strojem za crtanje	Tipovi terminala i strojeva za crtanje. Terminali: struktura, ekran, komandna linija, kontrolne funkcije terminala. Strojevi za crtanje: parametri crteža (mjerila, rotacija, clip in), brzina crtanja, točnost crteža.
l2.	Primjena računala u proizvodnji	Osnivanje brodske forme. Produkcijsko glađenje brodske forme. Definiranje limova vanjske oplate (šavovi, stihovi). Definiranje strukturnih elemenata - trasiranje. Razvijanje limova vanjske oplate. Nesting detalja strukture na limove. Izrada narudžbene i radioničke specifikacije CM. Izrada bušene papirne trake za upravljanje NC linijom rezanja limova. Zahtjevi tehnologije rezanja limova na NC linijama.

Objašnjenje

6.2.Nastavni predmet: Tehnologija obrade i montaže

Razred: Prvi /sva zanimanja u brodogradnji

jedni (ukupni) fond sati: 1sat (35 sati); 0,5 + 0,5

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljaanje poslova u zanimanju:

- graditelj metalnih brodova

Zadaci:

Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

Naučiti pojedine postupke obrade i montaže.

Upoznati principe rada, alata i strojeva s tehničko- tehnološkog stajališta.

Znati i umjeti po potrebi sami odabrati određeni postupak obrade materijala i montaže dijelova.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

Provjera postignuća rada učenika

- znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa)

- vještine; primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

- zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike

Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske :

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, udžbenik za prvi razred strojarske struke

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, metodički priručnik za nastavnike

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, zbirka grafofolija u boji

Hiti I., Nikolić G.: Ručne obrade metala (udžbenik praktične nastave), Zrinski, Čakovec 1997.

Nikolić G., Hiti I.: Tehnike spajanja (udžbenik praktične nastave), Tipex, Zagreb, 1998.

Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže

Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže, priručnik za nastavnike

Mapa za praktičnu nastavu.

Tehnologija obrade i montaže - Prva godina: sva zanimanja u brodogradnji

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br.		Nastavno područje		Cilj (znanja i umijeća)		Sadržaj
1.		Tehnički materijali		Upoznati osnovna znanja o najvažnijim tehničkim materijalima: -dobivanje -svojstva -primjena		Osnovni pojmovi tehnologije Željezo i čelik. Svojstva materijala. Obojeni metali i njihove legure. Nemetali.
2.		Osnove proizvodne tehnike		Upoznati načela rada, alate i postupke Upoznati postupke spajanja pojedinih Upoznati načela rada pojedinih strojnih obrada, alate i postupke		Postupci ručne obrade odvajanjem čestica: - osnove mjerenja i kontrole - ocrtavanje i obilježavanje - osnovni kutovi reznog alata - sječenje - piljenje - turpijanje - grecanje - izrada navoja. Postupci obrade lima: - rezanje lima - savijanje lima - ravnanje lima - probijanje lima - previjanje lima. - kovanje i prešanje - valjanje, vučenje, istiskivanje - lijevanje Spajanje razdvojivim vezama: - spajanje vijcima i maticama - spajanje zaticima i svornjacima - spajanje klinovima - spajanje spojkama Spajanje nerazdvojivim vezama: - spajanje zakivanjem - spajanje lemljenjem - spajanje zavarivanjem - spajanje lijepljenjem. Postupci strojne obrade Osnove teorije rezanja Bušenje Tokarenje Glodanje Brušenje Štancanje Ostali postupci strojne obrade.
	3.		Osnove strojeva i uređaja		Razlikovati pojedine strojeve za pretvorbu energije, materijala i informacija		Podjela strojeva - pogonski strojevi - radni strojevi - strojevi s elektroničkom obradom podataka - proizvodna postrojenja Primjeri: CNC - alatni stroj kao tehnički sustav Centralno grijanje kao tehnički sustav

6.3.Nastavni predmet: Matematika u struci

Razred: Prvi, Drugi,Treći

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 2 sata (70 sati)

2. razred 1 sat (35 sati)

3. razred 1 sat (32 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koja će se moći primijeniti u struci i zanimanju.

Zadaci:

Ponoviti znanja i uvježbati vještinu računanja, potenciranja i korjenovanja.

Usvojiti znanja o jednadžbama prvog stupnja i linearnim odnosima veličina.

Usvojiti osnovna znanja o veličinama i njihovim jedinicama, kao i njihovim pretvorbama.

Usvojiti osnovna znanja o proračunima dužina, kutova, površina, volumena, oplošja i masa likova i tijela.

Usvojiti osnovna znanja o algebarskim operacijama i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o kvadratnoj jednadžbi i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o trigonometriji i moći izračunati jednostavne zadatke s primjenom u praksi.

Usvojiti osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju brodomehaničar.

Literatura za učenike i nastavnike:

Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske, i :

1. Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o., Nova Gradiška

Matematika u struci

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama

br. I. II. III. Ukupno

1. Osnovne matematičke operacije

2. Potenciranje

3. Korjenovanje

4. Jednadžbe prvog stupnja

5. Veličine i jedinice

6. Proračuni dužine i kutova

7. Proračuni površine, volumena i mase

8. Algebarske operacije

9. Kvadratna jednadžba

10. Osnove trigonometrije

11. Pravilo trojno

12. Postotni i kamatni račun

13. Proračuni u zanimanju

14. Osnovni proračuni troškova

15. Izrada kalkulacija u zanimanju

UKUPNO SATI: 70 35 32 137

Matematika u struci: Prva godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

br.

1 2 3 4

1. Osnovne matematičke Ponoviti znanja i uvježbati Vrste brojeva.

operacije,vještinu računanja. Zbrajanje i oduzimanje. Množenje i dijeljenje.

Osnovne računske operacije s razlomcima.

2. Potenciranje Znati i umjeti računati Pojam potencije.

s potencijama. Zbrajanje i oduzimanje

potencija.

Množenje i dijeljenje

potencija.

Potenciranje potencija.

3. Korjenovanje Znati i umjeti računati Pojam s korijenima. korjenovanja.

Računske operacije.

4. Jednadžbe Znati i umjeti računati Općenito o jednadžbama.

i linearni odnos veličina s linearnim jednadžbama Ekvivalentne jednadžbe.
s jednom nepoznanicom. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom.

Upoznati odnose Omjeri i razmjeri, prosto

među veličinama. pravilo trojno, postotni račun.

Razumjeti sličnost Sličnost trokuta,

u trokutu. odnos stranica u trokutu,

odnos stranica za 30°, 45° i 60°.

Upoznati vektorske veličine. Pojam vektorske veličine,

zbroj vektora, množenje

vektora s brojem.

Prikazati linearne zavisnosti Koordinatni sustav,

jednadžba pravca.

5. Veličine i jedinice Naučiti osnovne veličine. Veličine.

Znati pretvoriti jedinice. Pretvorba jedinica.

6. Proračuni dužina Znati i umjeti proračunati Proračuni podjele dužine.

i kutova podjelu dužine i kutova. Proračuni opsega kruga i njegovih dijelova.

Proračuni razvijene dužine. Pravokutni trokut-

Pitagorin poučak.

Trigonometrijske funkcije pravokutnog trokuta.

7. Proračuni površina, Znati i umjeti proračunati Proračuni površina:

volumena, oplošja i mase površinu, volumen, ravni likovi,

oplošje i masu likova i tijela. krug, dijelovi kruga, elipsa

Proračuni volumena i

oplošja tijela:

kocka, kvadar, piramida

valjak, stožac, kugla.

Proračuni mase i težine.

Matematika u struci: Druga godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

br.

1 2 3 4

1. Algebarske operacije Upoznati opće brojeve, Kvadrat i kub binoma i

računanje s njima rastavljanje na faktore,

algebarski razlomci.

2. Kvadratna jednadžba Znati riješiti korijene Rješenjakvadratne

kvadratne jednadžbe. jednadžbe, graf funkcije,

korijen negativnog broja.

3. Trigonometrijske funkcije Znati primijeniti Jedinična kružnica.

trigonometrijske funkcije. Trigonometrijske funkcije.

Primjena trigonometrije.

Pravokutni i kosokutni

trokut.

Mjerenje kuta.

4. Pravilo trojno Znati primijeniti Jednostavno pravilo trojno.

pravilno trojno. Složeno pravilo trojno.

5. Postotni i kamatni račun Znati primijeniti Pojam postotnog računa.

postotni i kamatni račun. Pojam kamatnog računa.

Matematika u struci: Treća godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

br.

1 2 3 4

1. Izračun troškova Poznavanje troškova i Materijalni troškovi,

njihovo izračunavanje vrijeme izrade, ukupni

troškovi izrade, cijena

proizvoda ili usluge,

izračun norme.

2. Kalkulacija Obračun posla i zarade Izrada predračuna za

jednostavniji posao.

3. Proračuni u struci Praktična primjena znanja Izrada zadataka iz

i zanimanju Priprema za završni ispit struke i zanimanja.

6.4. Nastavni predmet: Računalstvo

Razred: Prvi

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1,5 sati (53 sata)

Cilj: Osposobiti učenika za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju

Zadaci:

Naučiti učenika da se koristi mišem i tipkovnicom.

Upoznati učenika s principima korištenja tekst procesora i tabličnih kalkulatora.

Upoznati učenika s korištenjem baza podataka i Interneta.

Upoznati učenika s osnovnim pomagalima u programima za crtanje

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br.	Nastavno područje	Cilj (znanja i umijeća)	Sadržaj
1	2	3	4
1.	Upoznavanje s računalom	Osnove korištenja Windowsa, služenje mišem	Crtanje (MS Paint), igranje Solitaire
2.	Služenje tastaturom	Služenje tastaturom	Prepisivanje teksta
3.	Oblikovanje teksta	Služenje alatima za oblikovanje teksta	Izrada dopisa
4.	Tablični kalkulator	Izrada tabličnog proračuna	Izrada kalkulacije materijala i rada
5.	Tablični kalkulator kao baza podataka	Korištenje sredstava za unošenje i analizu podataka	Izrada baze podataka u tekst procesoru
6.	Tekst procesor kao baza podataka	Povezivanje tekst procesora i baze podataka	Izrada cirkularnih pisama
7.	Baze podataka	Unošenje, pretraživanje i ispis podataka	Rad s nekom bazom podataka
8.	Služenje pomoćnim sredstvima za crtanje	Korištenje pomoćnih sredstava za crtanje (grid, object snap, layers, blokovi)	Crtanje (MS Draw)
9.	Internet i e-mail	Korištenje Interneta	Programi za Internet i e-mail

Metodičke napomene:

Svu nastavu izvoditi kao praktični rad u računalnoj učionici.

Obveze učenika: Izraditi predviđene vježbe u sklopu nastave.

6.5. Nastavni predmet: Tehničko crtanje

Razred: Prvi

Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1,5 sati (53 sata)

2. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz tehničkog crtanja koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: brodomehaničar.

Zadaci:

Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

Moći izraditi jednostavne tehničke crteža.

Znati i moći izraditi crteže i sheme sklopova i sustava u zanimanju za koje se školuje.

Znati i moći koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika

Grafički radovi prve godine: Izrada i usmena analiza rada

1 – Standardi u tehničkom crtanju

2 - Kotirani prikaz predmeta u izometriji

3 - Kotirani ortogonalni prikaz tijela

4 - Izrada radioničkog crteža

Grafički radovi druge godine: Izrada i usmena analiza rada

1 – Konstrukcija krivulje

2 – Konstrukcija presjeka valjka i crtanje mreže

3 – Konstrukcija elementa stroja (vijak, zupčanik...)

4 - Izrada radioničkog crteža iz sklopnog crteža u toleranciji i kvaliteti obrade.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Koludrović Ć., Koludrović-Harbić I., Koludrović R.: Tehničko crtanje u slici s kompjutorskim aplikacijama, Ćiril Koludrović, Rijeka – priručnik

2. Žunar M.: Tehničko crtanje, Pučko otvoreno učilište, Zagreb - udžbenik

Tehničko crtanje

1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

R. br. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama

I. II. III. Ukupno

1. Tehničko crtanje (1. godina = 53 sata)

Standardi za tehničko crtanje 4 4

Prostorno prikazivanje i kotiranje 10 10

Pravokutno projiciranje i kotiranje 16 16

Presjeci 6 6

Tolerancije, znakovi obrade 6 6

Pojednostavljeno i shematsko crtanje 6 6

Izrada radioničkog crteža 5 5

2. Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)

Crtanje krivulja 8 8

Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva 7 7

Vježbe: Crtanje detalja na temelju sklopnog crteža 20 20

UKUPNO SATI 53 35 88

2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja

Tehničko crtanje (1. godina = 53 sata)

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

1.	Vrste crteža i standardi u tehničkom crtanju	Upoznati učenike s vrstama crteža i standardima i propisima izrade tehničke dokumentacije.	Vrste crteža. Standardi u tehničkom crtanju: - crte - formati crteža - mjerila - zaglavlja i sastavnice.
2.	Prostorno prikazivanje i kotiranje	Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama. Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama.	Pojam prostornog prikazivanja. Prikazivanje predmeta u izometriji i kotiranje. Prikazivanje predmeta u dimetriji i kotiranje. Prikazivanje predmeta u kosoj projekciji i kotiranje.
3.	Pravokutno projiciranje i kotiranje	Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. Znati skicirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji.	Osnovni pojmovi iz nacrtne geometrije: oktanti, ravnine, projekcije. Nacrt, tlocrt, bokocrt. Skiciranje ortogonalnih projekcija.
4.	Presjeci	Znati nacrtati presjeke jednostavnih dijelova.	Puni presjeci. Predočavanje presjeka šrafurom.
5.	Tolerancije, znakovi kvalitete obrade	Upoznati važnost tolerancija i znakova kvalitete obrade na tehničkim crtežima. Znati izabrati tolerancije iz tablica. Proračunati tolerancije provrta i osovine. Prepoznati znakove kvalitete obrade na tehničkom crtežu.	Dužinske tolerancije. ISO sustav tolerancija. Dosjedi. Postupci obrade i označavanje hrapavosti. Stupnjevi i razredi površinske hrapavosti.
6.	Pojednostavljeno crtanje i kotiranje	Znati pojednostavljeno nacrtati i kotirati standardne dijelove.	Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju provrta, upuštenja i navoja. Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju standardnih dijelova.
7.	Izrada radioničkog crteža	Znati i umjeti nacrtati i čitati prave radioničke crteže jednostavnih strojnih dijelova.	Vježba: Izrada radioničkog crteža.

2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja

Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

Osnovne geometrijske konstrukcije i konstrukcije krivulja

Znati nacrtati osnovne geometrijske konstrukcije.

Znati nacrtati osnovne krivulje koje imaju primjenu na strojnim elementima.

Osnovne geometrijske konstrukcije.

Konstrukcije kružnih prijelaza.

Konstrukcija elipsa.

Konstrukcija hiperbola.

Konstrukcija parabola.

Konstrukcija Arhimedove spirale.

Konstrukcija cikloide.

Konstrukcija evolvente.

Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva

Znati nacrtati presjeke osnovnih geometrijskih tijela.

Znati razviti plašteve presjeka osnovnih geometrijskih tijela.

Presjek valjka i razvijanje plašta.

Presjek stošca i razvijanje plašta.

Presjek kugle i razvijanje plašta.

Presjek prizme i razvijanje

plašta.

Presjek piramide i razvijanje

plašta.

Crtanje detalja na temelju sklopnog crteža

Znati i umjeti iz sastavnog crteža nacrtati radionički crtež pojedine pozicije.

Izrada radioničkog crteža na temelju sastavnog crteža:

- ortogonalne projekcije

- kotiranje

- presjeci

- tolerancije

- znakovi obrade.

6.6. Nastavni predmet: Osnove tehničke mehanike

Razred: Prvi

Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1 sat (35 sati)

2. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje znanja iz osnova tehničke mehanike koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: brodomehaničar.

Zadaci:

Upoznati zadatke i zakone tehničke mehanike.

Ovladati osnovnim pojmovima statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika

- znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova

- vještine; primjena znanja korištenjem literature

- zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Špiranec V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb

2. Kruz V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb

3. Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o. Nova Gradiška

Osnove tehničke mehanike

1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

R. br. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama

I. II. III. Ukupno

1. Osnove tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)

Uvod u mehaniku 5 5

Statika krutog tijela

- sustavi sila u ravnini 12 12

- ravnoteža ravnih punih nosača 8 8

- određivanje težišta 5 5

Trenje 5 5

2. Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)

Osnove čvrstoće 15 15

Osnove kinematike 10 10

Osnove dinamike 10 10

UKUPNO SATI 35 35 70

2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja

Osnove tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

Uvod u mehaniku

Usvojiti pojmove veličina i jedinica u mehanici.

Naučiti pojam, zadatke i podjelu mehanike.

Naučiti osnovne zakone mehanike.

Veličine i jedinice u mehanici.

Pojam, zadaci i podjela mehanike.

Osnovni zakoni mehanike.

Statika krutog tijela

Usvojiti opće pojmove statike.

Upoznati osnovne elemente jednostavnih statičkih konstrukcija.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Opći pojmovi

Podjela statike.

Zakoni statike.

Sila kao vektor.

Veze i njihove reakcije.

Statički sustavi sila.

Statički momenti sila.

Sustavi sila u ravnini

Sile djeluju na jednu točku:

- sastavljanje sila metodom plana

sila

- rastavljanje sile u dvije

komponente

- ravnoteža sila

- metoda projekcija

- analitički uvjeti ravnoteže

- statički određeni zadaci.

Sile djeluju na krutu ploču:

- statički moment sile

- Varignonov teorem

- spreg sila

Grafostatika:

- metoda plana sila

- metoda Verižnog poligona

- sastavljanje sila raznog pravca

- grafički uvjeti ravnoteže.

Analitičko i grafičko razmatranje ravnoteže sila u ravnini:

- rješavanje jednostavnijih

zadataka sila reakcija

(analitički i grafički).

Ravnoteža ravnih punih nosača

Pojam, vrste, statički određeni i neodređeni nosači.

Određivanje momenata

savijanja

– grafički i analitički.

Određivanje poprečnih i

uzdužnih sila

– grafički i analitički.

Rješavanje zadataka na:

-nosačima s dva oslonca

- konzoli

-kontinuirano opterećenim

nosačima.

Trenje

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.

Pojam, vrste i uloga trenja u praksi.

Trenje klizanja.

Trenje valjanja.

Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju).

2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja

Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

Osnove čvrstoće

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

Vrste naprezanja i opterećenja.

Naprezanje na vlak.

Naprezanje na tlak.

Naprezanje na savijanje.

Naprezanje na odrez.

Naprezanje na uvijanje.

Naprezanje na izvijanje.

Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva.

Osnove kinematike

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Pojam i zadatak kinematike.

Jednoliko pravocrtno gibanje.

Jednoliko kružno gibanje.

Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje.

Srednja brzina.

Slobodni pad i hitac uvis.

Rješavanje zadataka na primjerima iz elemenata strojeva i tehnologije zanimanja.

Osnove dinamike

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Pojam i zadatak dinamike.

Mehanički rad.

Mehanička energija.

Mehanička snaga.

Mehanički stupanj iskoristivosti.

Količina gibanja.

Centrifugalna i centripetalna sila.

Rješavanje zadataka na primjerima iz elemenata strojeva i tehnologije zanimanja.

6.7. Nastavni predmet: Osnove brodogradnje

Razred: Prvi

Tjedni (ukupni) fond sati:1. razred - 1 sat (35 sati)

Cilj:

Upoznati učenike s osnovama brodogradnje,brodogradilištem,konstrukcijom i opremom brodova

Zadaci:

Upoznati osnovne pojmove o brodu i brodogradilištu

Upoznati konstrukcije brodskog trupa

Upoznati i znati nazive pojedinih brodskih prostora te njihovu funkciju u konstrukciji broda

Upoznati opremu broda i njenu funkciju

Provjera postignuća rada učenika

- znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja.

- vještine; primjena znanja korištenjem literature

- zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja

Literatura za učenike i nastavnike:

Furlan,Lučin,Pavelić:Osnove brodogradnje, Školska knjiga, Zagreb

2. Cilj i zadaci nastavnih područja

Br.	Nastavno područje	Cilj (znanja i umijeća)	Sadržaj
1	2	3	4
1.	Brod	Upoznati osnovna znanja o brodu	Pojam, vrste, svojstva, povijesni razvoj i podjela broda.
2.	Brodogradilišta	Upoznati organizaciju rada u brodogradilištu	Shema, pogoni
3.	Brodska forma	Upoznati osnovne brodske forme	Dijelovi čeličnog broda, glavne dimenzije, koeficijenti brodske forme, istisnina ili deplasman broda, vlastita težina broda, nosivost i stupanj nosivosti, nadvode, zapremina broda, zagaznice i trim broda.
4.	Elementi broda	Upoznati osnovne dijelove broda	Standardi – propisi. Sustavi gradnje broda. Vanjsko opločenje, kobilica oplata, završni spoj, ljuljna kobilica. Dvadno, uzdužnjaci, rebrenice, pokrov dvadna, rubna ploča dvadna. Orebrenja u poprečnom, uzdužnom i kombiniranom sustavu gradnje broda. Poveze (pregrade i upore, minimalni broj pregrada). Konstrukcije nepropusnih pregrada, ravne pregrade, korugurane pregrade i upore. Palube i otvori na palubama, spajanje i podveze, grotla, prežnice i linice. Konstrukcija strojarnice, dvodno strojarnice. Strukturni i nestrukturni tankovi, platforme. Konstrukcija pramčanog i krmenog piha. Nadgrade, palubne kučice, kaštel i kostur.
5.	Oprema broda	Upoznati osnovne vrste i karakteristike brodske opreme	Oprema za sidrenje i vez (opći pojmovi, vrste, konstrukcija, princip rada i rukovanje). Oprema za spašavanje. Oprema za ukrcavanje i iskrcavanje tereta, načini ukrcavanja i iskrcavanja. Protupožarna oprema. Navigacijska oprema. Oprema nastambi i prostorija za stanovanje. Rashladni prostori na brodu. Ventilacija, grijanje i klimatizacija.

6.8. Nastavni predmet: Elementi broda

Razred: Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 2. razred - 3 sata (1+2) – 105sati

A/ CILJEVI I ZADAĆE PROGRAMA

Cilj je stjecanje znanja o elementima brodskog trupa drugih brodskih prostora i tehničkoj dokumentaciji.

Zadaće:

- upoznavanje učenika s konstrukcijom brodskog trupa,

- upoznavanje učenika s pojedinim elementima broda brodskim prostorima, kao i njihovom funkcijom u brodskoj konstrukciji,

- naučiti učenike kako upotrebljavati priručnike tabelarne prikaze i odgovarajuću tehničko-tehnološku dokumentaciju,

- osigurati učenicima strukovnu osnovu za taj profil.

B/ sadržaj PROGRAMA

Red. broj	Naziv nastavne cjeline	Okvirni sadržaji
1	Propisi klasifikacijskih (društava) ustanova
2.	Brodograđevni standardi
3.	Glavni brodski prostori	Uzdužni presjek broda
4.	Sustavi gradnje broda	poprečni, uzdužni, kombinirani.
5.	Oplate	Vanjsko opločenje. Kobilica. Oplata dna. Oplata boka. Završni voj. Ljuljna kobilica.
6.	Dna	Dvodno. Uzdužnjaci. Rebrenice. Pokrov dvodna. Rubna ploča dvodna.
7.	Orebrenje	Orebrenje u poprečnom uzdužnom i kombiniranom sustavu gradnje broda.
8.	Bočne proveze
9.	Pregrade i upore	Minimalan broj pregrada. Razmak pregrada. Konstrukcija nepropusnih pregrada. Ravne pregrade. Korugirane pregrade. Ispitivanje nepropusnih pregrada. Upore.
10.	Palube	Sustavi gradnje paluba. Sponje. Palubne podveze.
11	Otvori na palubi	Grotla i pračnice. Ostali otvori na palubi.
12	Linice i ograde
13	Konstrukcija strojarnice	Dovodno strojarnice. Strukturni i nestrukturni tankovi.
14	Platforme
15	Konstrukcija pramčanog pika	Pramčana statva. Tunel za pramčani propeler. Lančanik. Sidrena niša na pramcu. Pljuskače.
16	Konstrukcija krmenog pika	Krmena statva. Zrcalo. Statvena cijev. Sidrena niša na krmi.
17	Nadgrađa	Nadgrađe, palubne kučice. Kaštel. Kasar.
18	Osnovne konstruktivne karakteristike pojedinih tipova brodova	Brod za prijevoz općeg tereta. Brod za prijevoz rasutog tereta. Brod za prijevoz tekućine – tanker. Brodovi za prijevoz kontejnera. Brodovi za prijevoz automobila – trajekti. Brodovi za vodoravni ukrcaj tereta – Ro-Ro brodovi.

Objašnjenje

Elementi obrade za obrazovni profil brodograditelj (u metalu), predstavljaju osnovu struke. S obzirom na navedenu važnost ovog predmeta, potrebno je u operativnoj razradi voditi računa i o razini savladanih sadržaja iz tehničkog crtanja, kako bi se teme koje u sebi sadrže složenija konstruktivna rješenja vodile u tijeku drugog polugodišta.

Naročitu pažnju treba posvetiti predočavanju pojedinih brodskih elemenata unutar većih cjelina "sekcija" i "sekcija" u sustavu brodske konstrukcije. nakon obrađenih pojedinih nastavnih cjelina preporučuje se organizirati odlazak u brodogradilište. Nastavu obvezno izvoditi u bloku od dva sata. Za uspješno izvođenje ove nastave organizaciju obvezno temeljiti na tehničkoj dokumentaciji.

C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

1. Dokumentacija brodogradilišta

2. Grupa autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske

6.9. Nastavni predmet: Konstrukcije broda

Razred: Treći

Tjedni (ukupni) fond sati: 3. razred - 3 sata (2+1) – 96sati

A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Sadržaji ovog predmeta su od najvećeg značaja za ovo zanimanje. Cilj je ovog programa objediniti sva prethodno stečena znanja, dobivena kroz predmete: elementi broda, tehničko crtanje, tehnolog1ja brodogradnje, praktična nastava, te ih razmatra kao nedjeljivu cje1inu.

Zadaća je da se kroz nastavu brodskih konstrukcija učenici upoznaju sa:

- upotrebom standarda pri različitim izvedbama brodskih i ostalih metalnih konstrukcija,

- razlozima izbora određenog materijala za gradnju brodskih konstrukcija,

- vrstama spojeva i razlozima koji utječu na izbor spojeva na odre6enom dijelu brodske konstrukcije,

- postupcima pri montaži i demontaži brodskih i ostalih metalnih konstrukcija,

- propisima klasifikacionih društava i da se nauče služiti osnovnom dokumentacijom i stručnom literaturom.

B/ SADRŽAJI PROGRAMA

III. razred 96 sati

Red. broj	Naziv nastavne cjeline	Okvirni sadržaji
1	Vrste brodskih konstrukcija	Konstrukcija poprečnog sustava gradnje. Konstrukcija uzdužnog sustava gradnje. Konstrukcija kombiniranog sustava gradnje.
2	Osnovni principi povezivanja osnovnih elemenata plovila kod:	- Poprečnog sustava gradnje, - uzdužnog sustava gradnje, - kombiniranog sustava gradnje.
3	Konstrukcija opločenja broda:	Podjela na područja prema klasifikacijskim propisima. Vanjsko opločenje. Unutarnje opločenje. Veze s ostalim konstrukcijama.
4	Glavno rebro	Konstrukcija
5	Konstrukcija krajeva broda	Statve. Pramčani pik. Krmeni pik. Veza s ostalim dijelovima broda.
6	Konstrukcija temelja strojeva i uređaja	Temelji glavnog stroja. Temelji ostalih strojeva i uređaja. Tunel osovinskog voda. Veze s ostalim dijelovima brodske konstrukcije.
7	Konstrukcija teških kovnih dijelova trupa	Sidrene oči. Sidrena ždrijela. Peta statve. Slavina statve. Ležište kormila. Skrokovi. Statvene cijevi. Veze s ostalim dijelovima brodske konstrukcije.
8	Konstrukcija linice	Standardi i propisi. Veze s ostalim dijelovima brodske konstrukcije.
9	Nadgradnja i kućice	Konstrukcija i izvedbe. Konstrukcija s obzirom na vibracije. Veze s palubama.

Objašnjenja

S obzirom na opsežnost ovog područja potrebno je dati naglasak na razmatranje praktičnih primjera s kojima se učenici svakodnevno susreću u proizvodnji. Učenik se mora osamostaliti u računanju i korištenju odgovarajućom dokumentacijom, te se preporučuje nastavnicima da se ne upuštaju u opsežna teorijska razmatranja, već da građu obrađuju rješavanjem tipičnih primjena na vježbama. Posebno se predlaže da se za seminarski rad (dva programa godišnje) zada, neki dio brodske konstrukcije ili sekcije broda (u jednom zadatku objedinjena građa viče kompleksa). Seminarske radove trebalo bi provesti u skladu sa zahtjevima koje tretira završni stručni rad.

Pri izradi izvedbenog i operativnog programa nastavnik mora posebnu pažnju posvetiti izboru nastavnih metoda i oblika rada. Obrada novog gradiva treba da iznosi 1 sat tjedno, a vježbi 2 sata. Vježbe izvoditi u skupinama do 15 učenika. Ispitivanje znanja treba provoditi usmenim i pismenim putem. Vježbe obavezno izvoditi u bloku od dva sata.

C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

1. Tvornička dokumentacija

2. Grupa autora: Tehnička dokumentacija, Grafički zavod Hrvatske

6.10. Nastavni predmet: Tehnologija gradnje broda

Razred: Drugi

Treći

Tjedni (ukupni) fond sati: 2. razred - 3 sata (1+2) – 96sati

3. razred - 2 sata (1+1) – 64sata

A/ CILJEVI I ZADAĆE PROGRAMA

Cilj je da učenici steknu određena stručna znanja iz tehnologije gradnje brodova, koja se preko odgovarajućih sadržaja praktične nastave osmišljavaju u jednu cjelinu. Drugi je cilj pri realizaciji ovog programa strogo profesionalno obrazovanje. Zadaće nastave tehnologije brodogradnje su:

- usvojenje i sistematiziranje pojmova koji se odnose na područje tehnologije gradnje broda i metalnih konstrukcija uopće;

- ovladavanje potrebnim znanjima i objašnjenjima o raznim tehnološkim postupcima gradnje brodova;

- osmisliti i uspostaviti vezu između tehničkotehnološke zakonitosti i proizvodnog rada;

- shvatiti ulogu racionalizacije, uštede na radu i slično;

- razviti svjesnu disciplinu i pravilan odnos prema radu;

- upoznavanje s izvorima opasnosti i mjerama zaštite.

B/ SADRŽAJI PROGRAMA

II. razred 96 sati

Red. broj	Naziv nastavne cjeline	Okvirni sadržaji
1	Uvod	Kratka povijest gradnje broda. Tipovi i karakteristike današnjih brodogradilišta.
2	Materijali za gradnju broda	Brodograđevni čelik normalne čvrstoće. Brodograđevni čelik povišene čvrstoće. Al legure koje se upotrebljavaju za gradnju brodskog trupa ili dijelova broda.
3	Uskladištenje i transport limova i profila	Skladište limova i profila, Transport limova i profila.
4	Priprema limova i profila (predobrada)	Ravnanje limova i profila. Čišćenje i zaštita limova i profila.
5	Trasiranje u brodogradnji	Metoda trasiranja. Primjena računala u trasiranju. 8ablone. Nacrt šabIone. Vrpce. Modeli.
6	Rezanje limova i profila	Tokovi materijala u radionicama obrade. Rezanje limova i profila: mehaničko, plinsko, plazma, laser, NC strojevi za rezanje.
7	Oblikovanje limova i profila	Valjci. Preče. NC strojevi za oblikovanje.
8	Predmontaža brodskog trupa	Alati i naprave. Organizacija radionice. Mala predmontaža. Izrada panela. Izrada (dvodimenzionalnih) sekcija.
9	Zavarivanje i rezanje u brodogradnji	Oblici spojeva i simboli. Oznake limova i profila. Ručno i poluautomatsko rezanje. Ručno zavarivanje (REL). Poluautomatsko zavarivanje. Zavarivanje automatima. Zavarivanje pod zaštitnim plinovima. Kontrola i ispitivanje zavora.
10	Ravnanje u brodogradnji	Osnovno pojmovi. Alat za ravnanje. Primjeri.
11	Ukrupnjavanje	Izrada sekcija.
12	Montaža na mjestu gradnje broda	Priprema ležajeva za montažu. Raspored potklada. Centriranje i montaža sekcija dvodna. Montaža pregrada. Montaža oplate. Montaža palube. Montaža pikova. Montaža nadgrađa, palubnih kučica, jarbola i sl.

III. razred 64 sati

Red. broj	Naziv nastavne cjeline	Okvirni sadržaji
1	Izrada trodimenzionalnih sekcija (volumske sekcije)	Izrada krmenog pika. Izrada pramčanog pika. Izrada dvodna strojarnice. Izrada sekcija u kolijevci.
2	Opremanje sekcija	Nulto opremanje. Opremanje u jedinici.
3	Kontrola i predaja sekcija	Kontrola dimenzija. Kontrola oblika. Kontrola zavara. Predaja.
4	Ukrupnjavanje i bojanje sekcija
5	Redoslijed montaže na ležaju	Vrste redoslijeda. Montaža krmenog dijela broda. Centriranje i niveliranje (teodolitsko snimanje i niveliranje)
6	Predaja konstrukcije i prostora	Plan prostora. Predaja konstrukcije. Tlačenje.
7	Ugradnja opreme na ležaju
8	Porinuće broda	Oprema za porinuće. Uzdužno porinuće. Poprečno porinuće. Zaplutanje u doku. Radionice opremnog odjeljenja. Opremanje u bloku. Ostali opremni radovi.
9	9. Radovi u opremnom bazenu
10	10. Završni primopredajni radovi
11	11. Klase broda i dokovanje
12	12. Remontni radovi

Objašnjenje

Ovim se programom polaznici upoznaju sa zakonitostima tehnologije svog zanimanja i načinom rješavanja pojedinih problema koje nameće praksa u proizvodnji. Izvedbeni program škole treba izraditi u korelaciji s predmetima: Elementi broda, Brodske konstrukcije i Praktična nastava. Također treba planirati vježbe do 20 sati u svakoj godini koje se realiziraju u korelaciji s praktičnom nastavom.

Cjelokupna obrazovna aktivnost na ovom nastavnom području mora u metodičkom pogledu temeljiti na ranije stečenom znanju učenika. Da bi se uspješno ostvarili zacrtani zadaci, mora se u nastavi služiti onim nastavnim metodama i postupcima koji će osigurati stjecanje potrebnog znanja. Prema tome, nastava se mora temeljiti na zornosti i iskustvu učenika. Realizaciju vježbi povremeno organizirati u neposrednim proizvodnim uvjetima u kojima će se osigurati najveća racionalizacija vremena i nastava učiniti aktivnijom i neposrednijom. Nastojati da se velik dio sadržaja sinhronizira s praktičnom nastavom u brodogradilištu. Nastavu obavezno izvoditi u bloku od dva sata. Vježbe se izvodu u školi ili brodograđevnom praktikumu. Veličina grupe učenika kao na praktičnoj nastavi.

6.11. Nastavni predmet: Linije broda

Razred: Treći

Tjedni (ukupni) fond sati: - 2 sata (1+1) – 64sata

A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Cilj je da učenici teorijski i praktično nauče crtanje linija drvenog i plastičnog broda na stvarnim primjerima.

Zadaci:

- naučiti trasiranje na klasični i numerički način,

- služenje tablicama za izbor glavnih izmjera broda,

- ovladavanje znanjem i vještinama trasiranja linije broda,

- crtanje kontura pramca i krme,

- crtanje vodnih linija,

- provjera usklađenosti pomoću širnica.

B/ SADRŽAJI PROGRAMA

III. razred 64 sati

Red. broj	Naziv nastavne cjeline	Okvirni sadržaji
1	Uvod u trasiranje
2	Metode trasiranja:	klasični i numerički način.
3	Dvorana za trasiranje
4	Glavne izmjere broda i tablice očitanja
5	Pribor za trasiranje
6	Trasiranje linija:	- Raspored projekcija pri izradi linija broda. - Mreža linija broda. - Vodne linije, uzdužnice, rebra. - Konstrukcija uzvoja.
7	Trasiranje linija:	- Ucrtavanje mreže unošenje točaka rebara na poprečni plan ucrtavanje rebara. - Ucrtavanje kontura pramca i krma. - Crtanje vodnih linija i uzdužnica.
8	Provjera usklađenosti pomoću širnica

Objašnjenje:

Građenje brodskih konstrukcija tehnički je i tehnološki složen proces. U tom se procesu izrađuju, montiraju i opremaju pojedini dijelovi broda. S obzirom na tu činjenicu potrebno je u realizaciji programa koristiti karakteristične primjere iz područja brodogradnje. Posebnu je pozornost potrebno posvetiti standardima i oznakama za obradu koju zahtijeva proces proizvodnje. Osim toga u realizaciji programa je potrebno povezivanje sa znanjima koje su učenici stekli usvajanjem građe iz tehničkog crtanja u prvoj godini.

Za obradu dijelova programa, koji se odnose na čitanje i služenje dokumentacijom, treba koristiti konkretnu proizvodnu dokumentaciju. U realizaciji programa treba imati u vidu da su ovdje stečena znanja u izravnoj vezi sa sadržajima elemenata broda i praktične nastave. Za uspješno usvajanje znanja potrebno je da tijekom školske godine učenici realiziraju četiri programa, od kojih je obvezan program linija broda. Prilikom odabiranja programskih zadataka nastavnik tehničkog crtanja dužan je konzultirati nastavnika elemenata broda. Pri izradi izvedbenog i operativnog programa nastavnik mora posebnu pozornost posvetiti izboru nastavnih metoda i oblika rada. Odnos broja sati obrade novog gradiva, u odnosu na vježbe, treba svesti u razumne granice. Vježbe izvoditi u grupama do 15 učenika. Ispitivanje znanja treba provoditi usmenim i pismenim putem. Tijekom školske godine obvezne su četiri grafičke zadaće. Nastavu obavezno izvoditi u bloku od dva sata.

C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

Kao za nastavni predmet Tehničko crtanje.

Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničkih materijala

Razred: Prvi (sva zanimanja u brodogradnji)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja o tehničkim materijalima koja će omogućiti obavljajanje poslova u brodograđevnim zanimanjima.

Zadaci:

Upoznati vrste, osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

Osposobiti i izabrati određeni materijal prema zahtjevu tehničkog crteža, prema standardima i trgovačkim

oznakama.

Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih

materijala.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa)

- vještine: primjena znanja korištenjem literature i pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

udžbenik za prvi razred strojarske struke

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

metodički priručnik za nastavnike

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

zbirka grafofolija u boji

Izborna nastava - Osnove tehničkih materijala

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

Uvod

Upoznati najvažnije tehničke materijale u praksi.

Usvojiti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala.

Usvojiti osnovna znanja o metalografiji.

Značenje tehničkih materijala.

Podjela tehničkih materijala.

Osnovna svojstva tehničkih

materijala.

Osnove metalografije:

- osnovni pojmovi

- kristalografija i kristalizacija

- dijagrami stanja

Sirovo željezo

- dobivanje

Usvojiti osnovna znanja

o sirovom željezu.

Dobivanje sirovog željeza:

- željezne rude, talionički dodaci

i koks

- visoka peć i procesi u visokoj

peći

- proizvodi visoke peći

Prerada sirovog željeza u lijevano željezo

Usvojiti osnovna znanja

o preradi sirovog željeza u lijevano željezo.

Prerada sirovog željeza:

- sivi lijev; lijevano željezo s

lamelarnim grafitom

- žilavi (nodularni) lijev

- tvrdi lijev

- kovkasti (temper) lijev

- čelični lijev

Prerada sirovog željeza u čelik.

Usvojiti osnovna znanja

o preradi sirovog željeza u čelik.

Postupci dobivanja čelika:

Bessemerov i Thomasov

postupak – konvertori.

Siemens Martenov postupak.

Postupak dobivanja čelika s upuhivanjem kisika.

Elektro postupak dobivanja

čelika.

Vrste, konstrukcijskog čelika ili vrste alatnog čelika

Osposobiti i izabrati određeni materijal materijal prema zahtjevu tehničkog

crteža, prema standardima i

trgovačkim oznakama.

Osposobiti učenika na

samostalno korištenje

literature i drugih izvora

podataka iz područja o

tehničkim materijalima.

Podjela čelika.

Konstrukcijski čelik.

Alatni čelik.

Označavanje čelika prema

standardima.

Označavanje lijevanog

željeza prema standardima.

Obojeni metali i njihove legure.

Usvojiti osnovna znanja

o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih obojenih metala i njihovih legura.

Osposobiti izabrati određeni materijal prema zahtjevu tehničkog

crteža, prema standardima i

trgovačkim oznakama.

Osposobiti učenika na

samostalno korištenje

literature i drugih izvora

podataka iz područja

tehničkim materijalima.

Vrste obojenih metala i

njihovih legura.

Teški obojeni metali.

Legure teških obojenih

metala.

Laki metali.

Legure lakih metala.

Sinterirani materijali

Usvojiti osnovna znanja

o podjeli, postupku izrade, svojstvima i primjeni najvažnijih sinteriranih materijala.

Postupak izrade.

Sinterirani željezni materijali.

Sinterirani obojeni metali.

Tvrdi metali.

Oksidno keramički rezni

materijali.

Nemetali

Usvojiti osnovna znanja

o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih nemetala.

Vrste nemetala.

Plastične mase.

Drvo, guma, koža, tekstil.

Staklo, porculan, azbest.

Goriva i maziva

Usvojiti osnovna znanja

o podjeli, svojstvima i primjeni najvažnijih goriva i maziva.

Goriva.

Maziva.

Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničke mehanike

Razred: Prvi

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje znanja o osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti obavljajanje poslova u struci i zanimanju.

Zadaci:

Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka o osnovama statike krutih tijela.

Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka iz područja osnovnih proračuna sila i njihovih momenata.

Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka iz područja trenja.

Znati i moći koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova.

- vještine: primjena znanja korištenjem literature.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1. klasičnim računanjem

2. radom na računalu primjenjujući korisničke programe.

Izborna nastava: Osnove tehničke mehanike - Prva godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

Statika krutog tijela

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Osnovni proračuni sila:

- sastavljanje u istom pravcu

- paralelogram sila

- rastavljanje sile u dvije

komponente.

Proračuni momenata sila:

- poluga

- sila reakcija u osloncima

- kosina

- klin

- vijak

- kolotura

Trenje

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.

Sile trenje klizanja.

Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju).

Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničke mehanike

Razred: Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 2. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje znanja osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti obavljajanje poslova u struci i zanimanju.

Zadaci:

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće primjenjujući ih na elementima strojeva.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti se za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova.

- vještine: primjena znanja korištenjem literature.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1. klasičnim računanjem,

2. radom na računalu primjenjujući korisničke programe.

Nastavni predmet: Izborna nastava – Ispitivanje tehničkih materijala

Razred: Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o ispitivanjima tehničkih materijala koja će omogućiti obavljajanje poslova u zanimanjima u brodogradnji.

Zadaci:

Upoznati vrste i osnovne postupke ispitivanja najvažnijih tehničkih materijala.

Osposobiti učenika za pripremu određenog materijala za ispitivanje.

Osposobiti učenike za razumijevanje rezultata ispitivanja prema zahtjevima crteža ili drugih podataka.

Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih

materijala.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa)

- vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilnim rukovanjem alatom i pravilnim izvođenjem određenih operacija.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

udžbenik za prvi razred strojarske struke,

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

metodički priručnik za nastavnike,

Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

zbirka grafofolija u boji.

Izborna nastava: Ispitivanje tehničkih materijala – Druga godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

1 2 3 4

1.	Uvod	Ponoviti i utvrditi znanje o najvažnijim tehničkim materijalima u praksi. Ponoviti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala.	Značenje tehničkih materijala. Podjela tehničkih materijala. Osnovna svojstva tehničkih materijala. Osnovne postupci ispitivanja najvažnijih tehničkih materijala
2.	Radionička ispitivanja	Usvojiti osnovna znanja o postupcima radioničkih ispitivanja. Moći samostalno radionički ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala.	Vrste radioničkih ispitivanja. Utvrđivanje materijala prema površini. Ispitivanje materijala iskrenjem. Ispitivanje materijala prijelomom.
3.	Mehaničko – tehnološka ispitivanja	Usvojiti osnovna znanja o postupcima mehaničko - tehnoloških ispitivanja. Moći samostalno ili u grupi ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala.	Ispitivanje vlačne čvrstoće. Ispitivanje tlačne čvrstoće. Ispitivanje čvrstoće na savijanje. Ispitivanje žilavosti i umora. Ispitivanje tvrdoće. Ispitivanje limova.
4.	Ispitivanje materijala bez razaranja.	Usvojiti osnovna znanja o postupcima ispitivanja materijala bez razaranja.	Magnetsko fluidna defektoskopija. Elektromagnetska defektoskopija. Ispitivanje ultrazvukom. Ispitivanje rendgenskim zrakama.
5.	Ostali postupci ispitivanja materijala	Usvojiti osnovna znanja o ostalim postupcima ispitivanja materijala.	Metalografska ispitivanja. Kemijska ispitivanja. Spektralna analiza.

Nastavni predmet: Izborna nastava – Matematika u struci

Razred: Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati: 2. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu

primjenjujući ih u struci i zanimanju.

Zadaci:

Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, osposobiti za izračun jednostavnih zadataka primjenjujući ih u praksi.

Utvrđivanje osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu te moći izračunati jednostavne zadatke.

Znati i moći koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova.

- vještine: primjena znanja korištenjem literature.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1. klasičnim računanjem

2. radom na računalu primjenjujući korisnički program.

Izborna nastava: Matematika u struci - Druga godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

br.

1 2 3 4

1. Trigonometrijske funkcije Utvrditi primjenu Jedinična kružnica.

trigonometrijske funkcije. Trigonometrijske funkcije.

Primjena trigonometrije.

Pravokutni i kosokutni

trokut.

Mjerenje kuta.

2. Pravilo trojno Utvrditi primjenu Jednostavno pravilo trojno.

pravila trojnog. Složeno pravilo trojno.

3. Postotni i kamatni račun Utvrditi primjenu Pojam postotnog računa.

postotnog i kamatnog računa. Pojam kamatnog računa.

Nastavni predmet: Izborna nastava – Matematia u struci

Razred: Treći

Tjedni (ukupni) fond sati: 3. razred 1 sat (32 sati)

Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja iz matematike, mehanike i elemenata strojeva

s primjenom u struci i zanimanju.

Zadaci:

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju.

Utvrditi osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova.

- vještine: primjena znanja korištenjem literature.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška

2. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1.klasičnim računanjem

2..radom na računalu primjenjujući korisničke programe.

Izborna nastava: Matematika u struci - treća godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj

br.

1 2 3 4

1. Proračuni u struci Praktična primjena znanja Izrada zadataka iz

i zanimanju struke i zanimanja.

2. Izračun troškova Poznavanje troškova i Materijalni troškovi,

njihovo izračunavanje vrijeme izrade, ukupni

troškovi izrade, cijena

proizvoda ili usluge,

izračun norme.

3. Kalkulacija Obračun posla i zarade Izrada predračuna za jednostavniji posao

Nastavni predmet: Izborna nastava - Osnovni standardi strojarstva

Razred: Treća

Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (32 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o primjeni kompjutorskih korisničkih programa u nastavi stručnih predmeta

Zadaci:

Upoznati se s korisničkim programima u struci i zanimanju.

Osposobiti učenika za primjenu kompjutorskih korisničkih programa.

Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih

materijala.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

Provjera postignuća rada učenika:

- vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom te pravilno izvođenje pojedinih operacija

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Područja korisničkih programa izborne nastave:

1. {C}tehničko komuniciranje i standardi

2. {C}proizvodna tehnika

3. {C}upravljanje i regulacija

prilog: materijalni uvjeti

PROSTOR I OPREMA ZA POTREBE BRODOGRAĐEVNIH PREDMETA

Za ove potrebe nastave se treba izvoditi u sljedećim prostorima:

- specijalizirana učionica za brodogradnju - brodograđevnom kabinetu

- specijaliziranoj učionici za tehnologiju brodogradnje,

Zbog optimalnosti i racionalnog korištenja nastavne opreme potrebno je da ovi prostori budu u jednom bloku. Poseban se zahtjev postavlja u vezi prostornog organiziranja specijalizirane učionice za brodogradnju i brodograđevnog kabineta, između kojih bi se trebao nalaziti kabinet za nastavnike.

U školama s malim brojem brodograđevnih odjeljenja moče se objediniti specijalizirana učionica za brodogradnju i specijalizirana učionica za tehnologiju brodogradnje.

1. Specijalizirana učionica za brodogradnju

Ova učionica služi za izvođenje sljedećih nastavnih predmeta: osnove brodogradnje; elementi broda; konstrukcija broda; konstrukcije drvenog i plastičnog broda; projektiranje i gradnja drvenog broda, teorija broda; otpor i provi broda; osnove projektiranja broda; tehničko crtanje i linije broda.

1.1. Nastavni prostor
Veličina potrebnog broda	80 m²
Prostorija treba imati mogućnost zamračenja
1.2. Nastavna oprema
1.2.1. Opća oprema
- stol s mogućnošću podešavanja plohe pod nagibom 1300x600	15 kom.
- stolica s naslonom učenička	30 kom.
- stol s ladicama (za nastavnika)	1 kom.
- stolica s naslonom za nastavnika	1 kom.
- školska ploča (zidna) 122x366 s krilnom pločom (bijelo-zeleno) 122x122 cm	1 kom.
- stalak pokretni za nastavna sredstva	1 kom.
- stalak pokretni za AV tehnička pomagala	1 kom.
- ormar za nastavna sredstva (100×50×190 )	2 kom.
- vitrina viseća	4-6 kom.
- konzolni nosač za sheme	1 kom.
Instalacije:
- utičnica za električnu struju (220 V)	4 kom.
- dovod i odvod vode	1 priključak
1.2.2. Posebna oprema	15 kom.
- priložnik (1300 m)	15 kom.
- trobridno mjerilo	15 kom.
- školski trokuti, čestar, kutomjer, priložnik	2 gar.
- šabloni za slova	1 gar.
- brodski krivuljari	2 gar.
- planimetri	2 kompl.
- letvice za izvlačenje krivulja	20 kom.
- utezi od 1 kg	30 kom.
1. 3. Nastavna sredstva
1.3.1. Modeli
- polumodeli brodova sa ucrtanim rebrima i opločenjem
- modeli sekcija (ili karakterističnih dijelova sekcija)
- modeli presjeka glavnog rebra (s obzirom na tip gradnje broda)
- makete brodova.
1.3.2. Slike, sheme, dijafilmovi, filmovi, razna tehničko-tehnološka dokumentacija
- slike različitih vrsta brodova
- sheme karakterističnih dijelova broda
- crteži linija broda
- razni grafički prikazi
- dijafilmovi
- filmovi:
"Modelsko ispitivanje broda",
"Od projekta do broda",
Reklamni filmovi brodogradilišta,
- projektna dokumentacija iz odabranih područja
- tehničko-tehnološka dokumentacija
- standardi brodogradnje
- razni katalozi i prospektni materijali
- standardi klasifikacijskih društava
1.4. Tehnička pomagala
- grafoskop (portabl)	1 kom.
- episkop	1 kom.
- dijaprojektor s daljinskim upravljanjem	1 kom.

3. Brodograđevni kabinet je prostor namijenjen izvođenju sljedećih nastavnih predmeta: razvijanje i trasiranje; tehničko crtanje i linije broda;

2.1. Nastavni prostor
Veličina predviđenog prostora	90 - 100 m²
Prostorija mora imati mogućnost zamračenja
2.2. Nastavna oprema
2.2.1. Opća oprema
- stol s mogućnošću podešavanja radne plohe s nagibom 1800 - 700 mm	10 kom.
- stol za računala	6 kom.
- stolice s naslonom (učeničke)	16 kom.
- stol s ladicama (za nastavnika)	1 kom.
- stolica s naslonom (za nastavnika)	1 kom.
- školska ploča (zidna) 122x366 cm s krilnom pločom (bijelo-zelena) 122x122 cm	1 kom.
- stalak pokretni za nastavna sredstva	1 kom.
- stalak pokretni za AV tehnička pomagala	1 kom.
- ormar za nastavna sredstva	4 kom.
- vitrina viseća	4-6 kom.
- konzolni nosač za sheme	1 kom.
Instalacije:
- instalacije za električnu struju (220V)
- dovod i odvod vode i izljev
2.2.2. Posebna oprema
- mreža rebara, u M 1:10 (prikladnog broda), na panel pločama s mogućnošću sklapanja	1 kom.
- dio poda uređen za razvijanje i trasiranje	30 m²
- rasklopne ravnine za demonstraciju projektiranja	1 kom.
- priložnik 1800 mm	10 kom.
- trobridno mjerilo	10 kom.
- školski trokuti, čestar, kutomjer, priložnik	2 gar.
- veliki šestar za prenošenje i dijeljenje dužina	3 kom.
- veliki šestar za olovku (za crtanje na podu)	3 kom.
- ugaonik 90 (stupnjeva) veliki (za crtanje na podu)	3 kom.
- pomični ugaonik	3 kom.
- ploča sa ucrtanim kutevima od 0 stupnjeva do 180 stupnjeva	3 kom.
- štapovi različitih presjeka za prenošenje trasiranih veličina	30 kom.
- letvice za izvlačenje krivulja	40 kom.
- utezi od 0,5 do 2 kg	60 kom.
- šabloni za slova	l gar.
- brodski krivuljari	4 gar.
- planimetri	2 kompl.
- stolovi za računala	9 kom.
- stol za ploter AO	1 kom.
- 9 računala	1 kom.

Aplikativni software za potrebe nastavnih sredstava

2.3. Nastavna sredstva

2.3.1. Modeli

- polumodeli brodova s ucrtanim rebrima i opločenjem

- modeli sekcija (ili karakteristični dijelovi sekcija)

- makete brodova

- modeli jednostavnih brodskih sklopova (sklopovi limova i profila).

2.3.2. Slike, sheme, dijafilmovi, razna tehničko-tehnološka dokumentacija

- slike različitih vrsta brodova

- sheme karakterističnih dijelova brodova

- crteži linije broda

- razni grafički prikazi

- dijafilmovi

- standardi

- tehničko-tehnološka dokumentacija

- standardi brodogradnje

- standardi klasifikacijskih društava

- razni katalozi i prospekti.

2.4. Tehnička pomagala

- grafoskop 1 kom.

- episkop 1 kom.

- dijaprojektor s daljinskim upravljanjem 1 kom.

MATERIJALNI UVJETI, PROSTORA I OPREME ZA "PRAKTIčNU NASTAVU

U procesu obrazovanja učenika za zanimanje brodograditelja praktična nastava ima posebno značenje sa stajališta stjecanja praktičnih znanja, vještina i navika, te povezivanja stručno-teorijskih znanja. Svaka škola koja obrazuje učenika za zanimanje brodograditelj nužno je da ima osigurane odgovarajuće materijalne uvjete za izvođenje praktične nastave. Praktični sadržaji, u pravilu se ostvaruju u tvorničkim pogonima i radionicama. Iznimno sadržaji nastavnih cjelina ELEKTROLUčNO ZAVARIVANJE TE PLINSKO REZANJE I RAVNANJE GRIJANJEM mogu se izvoditi i u školskoj radionici odgovarajuće namjene.

5. Tehnologija zavarivanja	60 m²
5.l. Opća oprema
- stol radionički, s dva radna mjesta (radna ploča; drvo obloženo čeličnim limom; ladice za alat, dva škripca - paralelni i kovački)	10 kom.
- stol za zavarivanje (čelični) 1 radno mjesto	10 kom.
- ormar za alat i pribor (metalni)	4 kom.
- školska ploča (zidna) 122x122 cm	1 kom.
- polica (zidna) za pribor i opremu	2 kom.
- stol s ladicama (za nastavnika)	l kom.
- stolica s naslonom (za nastavnika)	1kom.
- stolica, podesiva, bez naslona (učenička)	10 kom.
Instalacije:
- priključak na električnu struju 380 V	8 kom.
- priključak na električnu struju (24 V)	8 kom.
- priključak električnih aparata za zavarivanje na električnu mrežu izvesti prema uputama proizvođača
- priključak na instalaciju kisika	4 kom.
- priključak na instalaciju acetilena	4 kom.
- instalacije za ventilaciju izvesti prema uputama proizvođača uređaja za ventilaciju
- dovod i odvod vode (1 od 2 izljevna mjesta)
5.2. Posebna oprema
a) uređaji i pribor za plinsko zavarivanje, rezanje i grijanje - garnitura plamenika za plinsko zavarivanje, grijanje i rezanje	4 kom.
- boca za kisik	10 kom.
- boca disu - plin	4 kom.
- redukcijski ventil za kisik	4 kom.
- redukcijski ventil za plin	4 kom.
- razvijač acetilena (prijenosni)	1 kom.
- gumene cijevi za kisik i plin	4 kompl.
- kolica za boce od kisika i plina	1 kom.
b) strojevi, uređaji i pribor za električno zavarivanje i rezanje
- transformatori za zavarivanje - prijenosni: 220/380 V, 50Hč; 70-180 A, elektrode 0; 2,5; 3,25; 4)	2 kom.
- transformatori za zavarivanje - vučeni: (220/380 V, 50 HZ; 250A, elektrode 0 1,5-4 mm)	4 kom.
- ispravljač za elektrolučno zavarivanje (priključni) napon 380 V, 50 Hz; priključna snaga 10,5 KVA; područje zavarivanja 50 A/23 V do 250 a/28 V)	4 kom.
- pretvarač za elektrolučno zavarivanje (područje regulacije 30-250 A, napon praznog hoda, 70-60 V)	1 kom.
- poluautomat za zavarivanje po MIG-MA8 postupku (pod) zaštitom COS i Ar)	1 kom.
- aparat za točkasto zavarivanje - ručni (priključni napon, 380 V, a snaga 10 KVA)	1 kom.
- aparat za točkasto elektrootporno zavarivanje	1 kom.
- stabilni (priključni napon 380 V, a snaga 25 KVA)	1 kom.
- uređaj za napajanje i rezanje plazmom (radni napon: zavarivanje 150 V, rezanje 20-36 V)	1 kom.
- aparat za plinsko rezanje (plinovi: acetilen, propan - butan; priključni napon 220 V, 50 Hz)	5 kom.
- navojni držač elektrode	5 kom.
- opružni držač elektrode	5 kom.
- kabelska spojnica ( po potrebi)	- kom.
- priključnica s provrtom ili s vijkom	- kom.
- stezaljka	10 kom.
- uređaj za sušenje elektroda	1 kom.

7. ISPITNI KATALOG (POMOĆNIČKI /ZAVRŠNI ISPIT)

Svrha završnog/pomoćničkog ispita je dokazivanje ispitanika da je stekao vještine i stručno-teorijska znanja, utvrđena nastavnim planom i programom za zanimanje graditelj metalnih brodova, nužna za obavljanje poslova u tom zanimanju.

II.

Pomoćnički ispit se sastoji iz praktičnoga i teorijskog dijela.

III.

Za praktični dio ispita zadaje se, u skladu s nastavnim planom praktičnog dijela naukovanja, praktična zadaća (uradak i radne probe) iz područja:

Ispitanik mora u zadanom roku, primjereno pomoćničkom statusu, izraditi uradak ili obaviti radnu probu.

Vrsta uratka	Opis uratka
Izrada i montaža dijela brodske palube	Kandidat mora znati utvrditi redoslijed postupaka izrade dijela brodske palube, izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, te izraditi i montirati dijelove brodske palube
Izrada i montaža rebara	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal izrade prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade rebara, te izraditi i montirati rebra
Izrada i montaža dijela oplate	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje. prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade rebara, te izraditi, dotjerati i montirati dijelove oplate
Izrada pregrade	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal izrade prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade pregrade, te izraditi pregradu.
Izrada pramčane ili krmene statve	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupke izrade pramčane ili krmene statve, te izraditi pramčanu ili krmenu statvu
Izrada tanka	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade tanka, te izraditi tank
Izrada brodske linice	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade brodske linice, te izraditi brodsku linicu
Izrada portele, pokaporte	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade brodske portele, pokaporte, te izraditi portelu, pokaportu
Izrada grotla	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade grotla, te izraditi grotlo
Ugradnja prozora	Kandidat mora znati ugraditi fiksni prozor s mogućnošću otvaranja
Ugradnja osovinskog voda	Kandidat mora znati izabrati i alate, pribor i uređaje za ugradnju, utvrditi redoslijed postupaka ugradnje te ugraditi osovinski vod
Ugradnja ventila zasuna i drugih elemenata za protok	Kandidat mora znati izabrati i alate, pribor i uređaje za ugradnju, utvrditi redoslijed postupaka ugradnje te ugraditi ventile, zasune i druge elemente za protok
Ugradnja ventilacijskih sustava	Kandidat mora znati izabrati i alate, pribor i uređaje za ugradnju, utvrditi redoslijed postupaka ugradnje te ugraditi ventilacijske sustave

Opis uratka

RADNA PROBA

Vrsta radne probe	Opis radne probe
Prepoznavanje materijala	Kandidat mora znati prepoznati nekoliko vrsta materijala koji se koriste u metalnoj brodogradnji na osnovi vanjskog izgleda (čelik, nehrđajući čelik, mjed, bronca, Al- legure)
Prepoznavanje pojedinih elemenata strukture brodskog trupa	Kandidat mora znati prepoznati elemente brodskog trupa na nacrtima i gotove elemente u radionici, npr. limove oplate, rebra, uzdužnjake, sponje, pražnice grotla, dvodna, unutrašnje oplate dvodna, hrptenice, rebrenice, otvore za olakšanje na rebrenicama, pramčane i krmene statve, uzdužne i poprečne pregrade itd.
Zamjena cinkova protektora	Kandidat mora znati izabrati potreban materijal, izabrati i pripremiti alate i uređaje, te zamijeniti protektor na brodovima u remontu
Mjerenje dimenzija	Kandidat mora znati izabrati potrebne mjerne instrumente i uređaje za mjerenje dimenzija (metar, pomično mjerilo, etaloni, mikrometar itd.) te izvršiti mjerenja
Izrada dijelova ručnom obradom metala	Kandidat mora znati izabrati alate za ručnu obradu, znati rukovati ručnim alatima te izvesti postupke ručne obrade (sječenje, piljenje, turpijanje, rezanje tankih limova, narezivanje navoja)
Izrada dijelova strojnom obradom metala	Kandidat mora znati izabrati strojeve za strojnu obradu, znati rukovati strojevima te izvesti postupke strojne obrade (bušenje, rezanje, brušenje, sječenje, piljenje)
Elektrolučno zavarivanje i plinsko rezanje limova	Kandidat mora znati izabrati i pripremiti alate, pribor i uređaje za zavarivanje i plinsko rezanje, utvrditi postupke zavarivanja i izvesti zavarivanje
Priprema spojeva prije zavarivanja	Kandidat mora znati izabrati alate, pribor i uređaje za pripremu spojeva zavara te pripremiti spojeve prije zavarivanja, ovisno o debljini materijala

Vrsta radne probe

Pri izradi praktične zadaće ispitanik (naučnik) se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje odredi ispitna komisija.

Ispitanik mora ispitnoj komisiji priložiti mapu praktičnog dijela naukovanja za sve godine obrazovanja iz koje je vidljivo da je uspješno svladao ovaj dio naukovanja.

IV.

Stručno-teorijski dio ispita obuhvaća teorijska znanja nužna za obavljanje praktičnih postupaka u zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za teorijski dio naukovanja iz nastavnih područja.

NASTAVNA područja

OCJENJIVAČKI LIST

I. PRAKTIČNI DIO ISPITA

Radnje obavljene u okviru praktične zadaće	Broj bodova
Priprema tehničko-tehnološke dokumentacije	0 – 10
Priprema radnog mjesta i red u radnim prostorijama	0 – 10
Izbor radnih postupaka, strojeva, uređaja, alata i materijala.	0 – 10
Izvođenje postupaka izrade zadanog uratka	0 – 20
Način rukovanje mehaniziranim alatima	0 – 10
Redoslijed i ispravnost postupka u rukovanju ručnim alatima i uređajima	0 – 10
Racionalna uporaba energije	0 – 10
Racionalna uporaba materijala	0 – 10
Kvaliteta i točnost izrade	0 – 10
Upotreba tehničko-tehnološke dokumentacije	0 – 10
Mjere zaštite na radu	0 – 10
Brzina i spretnost te vrijeme izrade uratka	0 – 10
Završni izgled uratka	0 – 10
UKUPNO BODOVA	140

BODOVNA LISTA

Postotak (%) bodova	Ocjena
92 – 100	Odličan ( 5 )
81 – 91	Vrlo dobar ( 4 )
67 – 80	Dobar ( 3 )
50 – 66	Dovoljan ( 2 )
0 – 49	Nedovoljan ( 1 )

Postotak (%) bodova

Stručno-teorijski dio ispita je u pisanom obliku, a sastoji se od pitanja i zadaća koje postavlja ispitna komisija. Zanimanja za koja postoji katalog ispitnih pitanja i zadataka za pomoćničke ispite, koristi se taj katalog.

Ocjena se utvrđuje prema ovoj ljestvici:

BODOVNA LISTA

Postotak (%) bodova	Ocjena
90 – 100	Odličan ( 5 )
80 – 89	Vrlo dobar ( 4 )
70 – 79	Dobar ( 3 )
60 – 69	Dovoljan ( 2 )
Manje od 30	Nedovoljan ( 1 )

Postotak (%) bodova

Ispitanik koji postigne od 30 do 59 posto (%) bodova, upućuje se na usmeni ispit.

Na usmenom ispitu u pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije pokazao dostatna znanja na pismenom dijelu ispita.

Ovaj nastavni plan i program stupa na snagu danom objave u „Narodnim novinama“, a primjenjuje se od 1. rujna 2004. godine.

Klasa: 133-02/04-02/7

Ur. Broj: 526-12/04-48

Zagreb, 1. srpnja 2004.

Ministar

Branko Vukelić, v.r.

Izvor: https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/312785.html

Upoznajte novi Zakon.hr

Pravni izvori sada su pregledniji, povezaniji i jednostavniji za korištenje.

Novi Zakon.hr nije samo redizajn postojeće stranice. Cjelokupnu podatkovnu osnovu izgradili smo iznova kako bismo omogućili brže pronalaženje pravnih informacija, jednostavnije povezivanje izvora i razvoj novih funkcionalnosti.

Zakoni i drugi propisi sada su strukturirani po pojedinim člancima. Time smo stvorili temelje za preciznije pretraživanje, izravno povezivanje s određenim člankom, praćenje promjena te povezivanje propisa sa sudskom praksom, podzakonskim propisima, vijestima i drugim relevantnim sadržajima.

Što donosi novi Zakon.hr?

- Novi dizajn usmjeren na preglednost i produktivnost – sadržaj, alati i povezani pravni izvori organizirani su tako da vam tijekom rada budu dostupni uz što manje dodatnih koraka.

- Pretpregledni prozor (preview pane) – povezane sadržaje možete pregledavati u posebnom bočnom prozoru, bez napuštanja propisa na kojem radite i gubitka trenutačnog konteksta.

- Nova tražilica – pretražujte sve baze zajedno ili odaberite određenu vrstu sadržaja, uz jasnije organizirane i preglednije rezultate.

- Arhiva ranijih verzija zakona – pronađite tekst zakona koji je vrijedio u određenom razdoblju, što je osobito važno za postupke koji se odnose na ranije nastale pravne odnose.

- Usporedba verzija – usporedite različite verzije zakona i lakše utvrdite što je pojedinom izmjenom promijenjeno.

- Povezani pravni izvori – sa stranice pojedinog zakona brzo pristupite podzakonskim propisima, povezanim zakonima, ranijim verzijama i pripadajućim vijestima.

- Praćenje sadržaja i obavijesti – pratite odabrane pravne sadržaje i primajte obavijesti o njihovim promjenama.

- Preuzimanje dokumenata – ovisno o odabranom paketu, dokumente možete preuzimati u PDF formatu.

- Automatski sadržaj - kazalo sadržaja propisa automatski se generira gdje je moguće, za lakšu navigaciju kroz velike dokumente.

- 'Mala' tražilica kroz tekst prikazanog sadržaja, osobito korisno za dugačke propise kada pristupate s mobilnog uređaja.

- Moj Profil - korisnici mogu upravljati svojim profilom, praćenim sadržajima, obavijestima i drugim dostupnim postavkama.

Besplatna registracija

Otvorite korisnički račun i upoznajte mogućnosti novog sustava. Registracija je besplatna i sama po sebi ne stvara obvezu plaćanja.

Registrirani korisnici mogu upravljati svojim profilom, praćenim sadržajima, obavijestima i drugim dostupnim postavkama.

Novi paketi pretplate

Za pristup naplatnim bazama i naprednim funkcionalnostima dostupni su novi paketi pretplate Classic i PLUS.

Odaberite paket prema opsegu sadržaja i funkcija koje su vam potrebne. Paket PLUS namijenjen je korisnicima koji Zakon.hr redovito koriste kao profesionalni radni alat i žele puni pristup dostupnim pravnim sadržajima i funkcionalnostima.

Zakon.hr je trenutačno u beta fazi

Novu verziju nastavljamo razvijati. Još uvijek dopunjavamo i provjeravamo baze podataka, povezujemo postojeće sadržaje te postupno uvodimo nove funkcionalnosti.

Ako primijetite pogrešku, nedostatak ili imate prijedlog za poboljšanje, javite nam se. Vaše iskustvo pomoći će nam da Zakon.hr učinimo još pouzdanijim i praktičnijim pravnim alatom.

Objavljeno u NN 112/04 od 13.08.2004.:

JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE GRADITELJ METALNIH BRODOVA

A) Općeobrazovni dio

Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća

Nastavnik

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

Opis uratka

Opis uratka

Vrsta radne probe

Vrsta radne probe

NASTAVNA područja

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Upoznajte novi Zakon.hr

Pravni izvori sada su pregledniji, povezaniji i jednostavniji za korištenje.

Što donosi novi Zakon.hr?

Besplatna registracija

Novi paketi pretplate

Zakon.hr je trenutačno u beta fazi

Registrirajte se besplatno i isprobajte novi Zakon.hr.

Kako Vam se sviđa novi web?

Hvala!

Objavljeno u NN 112/04 od 13.08.2004.:

JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE GRADITELJ METALNIH BRODOVA

A) Općeobrazovni dio

Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća

Nastavnik

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

B.2./ SADRŽAJ PROGRAMA

Opis uratka

Opis uratka

Vrsta radne probe

Vrsta radne probe

NASTAVNA područja

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Postotak (%) bodova

Upoznajte novi Zakon.hr

Pravni izvori sada su pregledniji, povezaniji i jednostavniji za korištenje.

Što donosi novi Zakon.hr?

Besplatna registracija

Novi paketi pretplate

Zakon.hr je trenutačno u beta fazi

Registrirajte se besplatno i isprobajte novi Zakon.hr.

Pratite ovaj sadržaj

Prijavite nepravilnost