Objavljeno u NN 153/98 od 26.11.1998.:

MINISTARSTVO GOSPODARSTVA

Na temelju članka 39. stavka 3. Zakona o obrtu ("Narodne novine", br. 77/93, 90/96), ministar gospodarstva, uz prethodno mišljenje Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra prosvjete i športa donosi

IZMJENE I DOPUNE Stručno-teorijskog i praktičnog dijela programa (naukovanje) za zanimanje pediker

I. DVOJNI SUSTAV OBRAZOVANJA ZA POTREBE OBRTNIŠTVA

Osnovna karakteristika dvojnog sustava obrazovanja je odvojenost općeobrazovnog od stručno-teorijskog i praktičnog dijela programa naukovanja.

Nastava stručno-teorijskih sadržaja naukovanja ostvaruje se u obrtničkoj i drugim srednjim strukovnim školama. Praktični dio naukovanja izvodi se kod obrtnika i u obrtničkoj školi. Nastavni proces organizacijski i programski treba postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke. Kako su obrtnička zanimanja vrlo raznolika nemoguće je propisati jednoobrazni pristup organiziranju i izvođenju nastave pa je naukovanje moguće organizirati uz primjenu najraznovrsnijih organizacijskih rješenja, uzimajući u obzir pojedinosti zanimanja, a što se utvrđuje izvedbenim programom.

Modeli organizacije nastave vrlo su često bitno različiti od modela koji se primjenjuju za općeobrazovne sadržaje.

Ovi načini omogućuju veću racionalnost obrazovanja. Važna je karakteristika dvojnog sustava obrazovanja, da je završetak naukovanja odvojen od općeobrazovnog dijela programa.

Naukovanje završava polaganjem pomoćničkog ispita.

II. OPĆI I POSEBNI CILJEVI
OBRAZOVANJA

Svrha i cilj naukovanja za stjecanje ovog obrtničkog zanimanja je stjecanje znanja, vještina i navika koje omogućuju polazniku da po završetku naukovanja samostalno obavlja poslove i radne zadaće na razini pomoćničkog zvanja.

U skladu s navedenim, mogu se odrediti sljedeći opći ciljevi naukovanja:

- stjecanje osnovnog profesionalnog obrazovanja temeljem kojeg je moguć daljnji razvoj,

- stjecanje uvida u odnose unutar svoje profesije i uspostavljanje potrebite komunikacije sa suradnicima i društvom u cjelini,

- spoznavanje vlastitih mogućnosti i dosega,

- spoznaja radnih, ekonomskih, političkih i socijalnih odnosa,

- usklađivanje vlastitih zahtjeva sa zahtjevima okoline.

Posebni ciljevi naukovanja za zanimanje pediker odnose se na stjecanje ovih znanja i vještina:

- stjecanje obrazovanja i osposobljavanja učenika za odgovorno i samostalno obavljanje poslova i zadataka u sklopu pedikerske struke, pridonoseći na taj način podizanju kvalitete čovjekova življenja,

- ovladavanje principima rada u zanatstvu te društvenom, ekonomskom i zdravstvenom potrebom za pedikerskim zanatom,

- osposobljavanje učenika za stjecanje potrebnih znanja i vještina u pedikerskom zanatu,

- razvijanje komunikacijskih sposobnosti zasnovanih na humanim i demokratskim odnosima,

- korištenje stručne literature pri obavljanju poslova u sklopu svog zanimanja i osposobljavanju učenika za praćenje razvoja zanimanja.

III. NASTAVNI PROGRAM

A. PRAKTIČNI DIO NAUKOVANJA

I, II i III. godina naukovanja

Ciljevi nastave:

- upoznati kemijski sastav, svojstva i djelovanje pojedinih kemijskih spojeva i elemenata koji se koriste u pedikerstvu,

- obraditi osnovne kemijske reakcije koje se odvijaju u vodenim otopinama,

- upoznati glavne vrste organskih spojeva i njihova svojstva,

- upoznati kozmetičke preparate koji se koriste pri pedikiranju i manikiranju i njihovu primjenu.

1.2. CILJEVI I SADRŽAJI NASTAVNIH PODRUČJA

                                                                                                          I. i II.godina naukovanja

Ciljevi nastave:

- postupno uvoditi učenike u sadržaje praktičnih znanja iz pedikerstva,

- upoznati učenike sa suvremenim sredstvima rada u pedikerskim salonima te praktičnim mjerama zaštite na radu,

- razvijati koncentraciju, pažnju i strpljivost u radu,

- razvijati sustavnost i urednost u radu,

- stjecati znanje i vještine u pedikerskom zanatu,

- spoznati nužnost neprekidnog usavršavanja i proširivanja stručnog znanja.

2.2. CILJEVI I SADRŽAJI NASTAVNIH PODRUČJA

                                                                                                          I.II. i III.godina naukovanja

3.2. CILJEVI I SADRŽAJI NASTAVNIH PODRUČJA

                                                                                                          I.godina naukovanja

Ciljevi nastave:

- steći osnovno znanje o morfologiji kože i noktiju,

- upoznati osnove opće patologije kože i noktiju i dermatološke terapije,

- osposobiti učenike da temeljem stečenih znanja mogu, kada je to potrebno, savjetovati klijente da se obrate liječniku - specijalisti.

4.2. CILJEVI I SADRŽAJI NASTAVNIH PODRUČJA

                                                                                                          II.godina naukovanja

Ciljevi nastave:

- postupno uvoditi učenike u sadržaje praktičnih znanja iz manikiranja i njezi ruku i noktiju,

- upoznati učenike sa suvremenim alatom i priborom za manikiranje, njegom ruku i noktiju te praktičnim mjerama zaštite na radu,

- razvijati kod učenika koncentraciju i pažnju, strpljivost i urednost u radu,

- stjecati znanja i vještine u manikiranju te potrebu za permanentnim usavršavanjem i proširivanjem stručnog znanja.

4.2. CILJEVI I SADRŽAJI NASTAVNIH PODRUČJA

                                                                                                          II.godina naukovanja

V. METODIČKE NAPOMENE

Nastavni program naukovanja je okvirni, pa će obrtnička škola, zajedno s obrtnicima, izraditi izvedbene programe.

Praktični dio naukovanja, tehnologija zanimanja i stručni račun programirani su tako da čine smislenu cjelinu u kojoj se sadržaji međusobno nadopunjuju.

U odabiru sadržaja nastavnog programa korišten je princip egzemplarnosti. Pri izradi izvedbenog programa treba uvažavati specifičnosti radionica u školi i obrtničkih radionica ne narušavajući pri tom osnovnu strukturu okvirnog programa.

Izvedbeni program mora biti konkretniji, odnosno detaljniji, a sadržaj se raspoređuje sukladno školskom kalendaru.

Izvedbenim programom konkretno treba reći koji se dio programa izvodi u školi, odnosno školskoj radionici, a koji kod obrtnika.

Preporuča se da svaka obrazovna skupina bude, u svakom polugodištu, kroz utvrđeni didaktičko vremenski blok na naukovanju u školi, a u ostalom dijelu kod obrtnika s kojima naučnik ima sklopljen ugovor o naukovanju. Vremenska dimenzija pojedinog bloka bit će uvjetovana planom vremena potrebnog za ostvarenje teorijskog dijela naukovanja i vježbi, te planiranog vremena za realizaciju razlike programa u školskim radionicama.

Praktični dio programa treba najvećim dijelom realizirati kod obrtnika. Stručni učitelj koji realizira praksu mora imati majstorski ispit ili priznati majstorski status. Na praksi učenik vodi dnevnik rada.

Teorijski dio naukovanja ostvaruju nastavnici s visokom stručnom spremom koji su završili studij na odgovarajućem fakultetu za odgovarajuća područja programa. Vježbe iz područja pedikerstva i manikiranja ostvaruju stručni učitelji s majstorskim ispitom ili priznatim majstorskim statusom. To pretpostavlja timski rad s unutarnjom podjelom rada prema znanju i sposobnostima pojedinih stručnjaka.

VI. POMOĆNIČKI ISPIT

Ispit se sastoji iz praktičnog i teorijskog dijela.

Okvirni sadržaji iz praktičnog dijela ispita kojim ispitanik dokazuje stečena praktična znanja i vještine može se definirati ovako:

a) U području pedikerstva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedećih zadataka:

1. kompletno pedikiranje zdravih nogu (uključujući pripremne i završne radove),

2. uređivanje deformiranih noktiju i obrada žuljeva,

3. odstranjivanje natisaka (kurje oči) na prstima, tabanima i petama,

4. masažu stopala i nogu s odabirom odgovarajućih sredstava za masažu i njegu stopala i nogu,

5. depiliranje (mehaničko i kemijsko) i njegu nogu nakon depiliranja.

b) U području manikirstva ispitanik mora u roku od najviše dva sata napraviti jedan od sljedećih zadataka:

1. kompletno manikiranje (uključujući pripremne i završne radove),

2. masažu šaka i ruku s odabirom odgovarajućih preparata za masažu i njegu ruku.

Sadržaji iz teorijskog dijela ispita utvrđuju se iz Pedikiranja s vježbama i Manikiranja s vježbama.

Klasa: 311-01/98-01/733

Urbroj: 526-01-98-11

Zagreb, 10. studenoga 1998.

Ministar
mr. Nenad Porges, v. r.