PREDMETI

1. RAZRED

2. RAZRED

3. RAZRED

BROJ SATI

BROJ SATI

BROJ SATI

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

HRVATSKI JEZIK

3

105

3

105

3

96

306

STRANI JEZIK

2

70

2

70

2

64

204

POVIJEST

2

70

-

-

-

-

70

VJERONAUK/ETIKA

1

35

1

35

1

32

102

TZK

1

35

1

35

1

32

102

POLITIKA I GOSPODARSTVO

-

-

2

70

-

-

70

UKUPNO A

9

315

9

315

7

224

854

PREDMETI

1. RAZRED

2. RAZRED

3. RAZRED

BROJ SATI

BROJ SATI

BROJ SATI

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

2

70

3

105

4

128

303

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

1

35

1

35

1

32

102

MATEMATIKA U STRUCI

2

70

1

35

1

32

137

RAČUNALSTVO

2

70

-

-

-

-

70

UKUPNO B

7

245

5

175

6

192

612

PREDMETI

1. RAZRED

2. RAZRED

3. RAZRED

BROJ SATI

BROJ SATI

BROJ SATI

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

a / TZK

1

35

1

35

1

32

102

b / MATEMATIKA U     STRUCI

0

1

35

1

32

67

c / POVIJEST STILOVA I DIZAJNA  (alternativa)

(1)

(1)

1

32

67

d / OBLIKOVANJE NA RAČUNALU (alternativa)

(1)

1

35

1

32

32

e / OSNOVE RESTAURACIJE (alternativa)

(1)

(1)

UKUPNO C

1

35

3

105

4

128

268

PREDMETI

1. RAZRED

2. RAZRED

3. RAZRED

BROJ SATI

BROJ SATI

BROJ SATI

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

1

35

3

105

3

96

236

PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLI (mak.)

325

165

64

790

PRAKTIČNA NASTAVA U RADNOM PROCESU (min.)

540

630

640

1810

UKUPNO D

900

900

800

2600

BROJ SATI

ukupni broj sati

1. RAZRED

2. RAZRED

3. RAZRED

godišnje

godišnje

godišnje

A - OPĆEOBRAZOVNI DIO

315

315

224

854

B- STRUČNO-TEORIJSKI

245

175

192

612

C- IZBORNI DIO

35

105

128

268

D- PRAKTIČNA NASTAVA 

900

900

800

2600

UKUPNO (A+B+C+D)

1495

1495

1344

4334

PREDMET

NAČIN PROVJERE

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Usmeno, pismeno

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

Praktične vježbe, usmeno

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

Praktične vježbe, usmeno

RAČUNALSTVO

Praktične vježbe, usmeno

MATEMATIKA U STRUCI (i izborno)

Usmeno, pismeno

IZBORNA NASTAVA

Praktične vježbe, usmeno, pismeno

PRAKTIČNA NASTAVA

Praktične vježbe, mapa praktične nastave

Nastavni predmet

Nastavnik

Izobrazba

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Profesor

Akademski slikar, dipl. inženjer arhitekture, dipl. inženjer kemijske tehnologije, inženjer grafičke tehnologije, dipl. inženjer građevinarstva, prof. likovne umjetnosti

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

Profesor

Akademski slikar,

prof. likovne kulture

(zvanje), restaurator,

dipl. inženjer arhitekture

Suradnik u nastavi

Pismoslikar

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

Profesor

Akademski slikar, prof. likovne kulture, dipl. inženjer arhitekture, restaurator

Suradnik u nastavi

SSS, Škola primijenjene  umjetnosti

RAČUNALSTVO

Profesor

Profesor matematike i informatike

Dipl. ing. elektrotehnike

Dipl. informatičar

Dipl. ing. matematike - smjer informatika

Dipl. ing. računalstva

MATEMATIKA U STRUCI

(I izborna nastava)

Profesor

Profesor matematike

IZBORNA NASTAVA

(stručni predmeti)

Profesor

Suradnik u nastavi

Akademski slikar

Akademski kipar

Škola za primij. umjet. i dizajn

PRAKTIČNA NASTAVA

Profesor

Stručni učitelj

Suradnik u nastavi

Akademski slikar

Pismoslikar (majstorsko zvanje)

Nastavni predmet

Nastavnik

Razred

Broj sati

frontalno

Grupno do

Broj učenika

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

profesor tehnologije

1

2

3

45

80

42

25

25

22

15

15

15

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

profesor struke

(akad. slik.)

suradnik u nastavi

1

2

3

10

10

10

25

25

22

15

15

15

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

profesor struke

(akad. slik.)

suradnik u nastavi

stručni učitelj

1

2

3

35

105

96

15

10-15

10-15

RAČUNALSTVO

profesor informatike

1

10

60

15

MATEMATIKA U STRUCI

profesor matematike

1

2

3

70

35

32

30

30

30

IZBORNA NASTAVA

strukovna

profesor struke

(akad. slik.)

i

suradnik u nastavi

1

2

3

10

30

40

25

75

88

15

15

15

PRAKTIČNA NASTAVA

u školi

profesor struke

(akad. slik.)

suradnik u nastavi

1

2

3

325

165

64

15

10

10

Prostor

Oprema

Nastavni predmet

Učionica

Praktikum

Didaktički uzorci, gotovi materijali i sirovine, mape uzoraka, projektori, kompjutori

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Praktikum

Radionica

Lakirnica s

provjetravanjem

i odvodom

Didaktički uzorci materijala, skladište materijala i alata, pomične tablice za izvođenje vježbi, skladište gotovih izradaka, stalaže, ormari...

Kompjutori sa skenerima i rezačem za rezanje uzoraka

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

Crtaonica

Praktikum

Posebna učionica opremljena crtaćim stolovima, štafelajima i kompjutorima Projektor

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

Praktikum

16 umreženih računala i ostali didaktički materijali

RAČUNALSTVO

Učionica

Potrebne sheme i modeli i prikazi prostora. Ostali potrebni didaktički materijali

MATEMATIKA U STRUCI

Praktikum

Sheme, skice, trodimenzionalni odljevi Projektor, videooprema

IZBORNA NASTAVA

Radionica

Zidovi, pregradni zidovi, mobilne ploče, pomične skele, nogari i stalci

PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLI

ŠKOLE
strukovne-trogodišnje

BROJ SATI TZK

Razred

prvi

Razred

drugi

Razred

treći

PROGRAM

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

tjedno

godišnje

 OSNOVNI PROGRAM

1

35

1

35

1

32

 IZBORNA NASTAVA

1

35

1

35

1

32

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

2 (70)

3 (105)

4 (128)

9 (303)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1.      Ličilački i pismoslikarski alati i pribor

25

25

2.      Vrste podloga–sastav, svojstva i primjena

20

20

35

75

3.      Ličilački materijali

25

25

25

75

4.      Tehnologija izvođenja radova na raznim vrstama podloga

20

35

55

5.      Tehnologija obrade i pripreme materijala  za podloge

15

15

6.      Tehnologija sitotiska

25

25

7.      Organizacijski i tehnički propisi

33

33

Ukupno

70

105

128

303

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1.  Ličilački i pismoslikarski alati i pribor

Upoznati alate, pribor, strojeve i uređaje karakteristične za ličilačku struku. Upoznati rad niskotlačne i visokotlačne prskalice. Poznavanje vrste materijala i vlakana u građi kistova, četki i ličilačkih valjaka.

Uvid u moguće opasnosti pri

radu s takvim strojevima.

Upoznati specifične alate i

pribore za dekorativna

obojenja. Uvid u mogućnost upotrebe niza priručnih sredstava pri dekorativnim obojenjima.

Upoznati način prenošenja željenog natpisa ili slike s pomoću šablona.

Upoznati vrste pomoćnih

alata u ličilačkoj struci. Poznavanje alata i strojeva za skidanje starih naliča, nečistoća i hrđe te njihova primjena

Poznavanje alata i radnih

naprava

A)    OSNOVNI LIČILAČKI ALATI

Kistovi i četke

Valjci za ličenje

Lopatice

Prskalice

1)      Niskotlačne prskalice;

fiksirka, aero-so, prskalica,

raspršivač

2)      Visokotlačna prskalica

Dijelovi visokotlačne

prskalice: kompresor, pištolj

spremnik za boju

B)    ALATI  ZA DEKORATIVNA

OBOJENJA

1)      Alati za tapkanje boje

2)      Valjci za dekoracije

3)      Alati za izradu

      dekorativnih linija

4)      Alati za imitacije

5)      Alati za dekorativno i umjetničko slikanje

6)      Pismoslikarski alati

7)      Alati za izradu pozlate

C)    ŠABLONE

Vrste i izrade šablona

D)    POMOĆNI LIČILAČKI ALATI I ALATI ZA SKIDANJE NEČISTOĆA

 Lopatice

      Plamenjače

      Strojevi za pjeskaranje

      Brusni papiri

      Strojevi za brušenje

      Alati za dekorativna brušenja

E)     RADNA POMAGALA

Ljestve, skele, nogari i stalci

2. Podloge

Spoznati osnovne

karakteristike određene

podloge kao nosioca

završnog naličja

Uočiti razliku između određenih vrsta mineralnih podloga

Spoznati razliku između

pojedinih vrsta drvenih

podloga

Upoznati razliku i

karakteristike različitih

metalnih podloga

A)    MINERALNE PODLOGE

Prirodni kamen i vrste

Umjetne mineralne

podloge

Vrste ožbukanih podloga

Vrste betonskih podloga

B)    DRVENE PODLOGE

Bitne karakteristike

Podloge od mekog,

tvrdog i ukočenog drva

C)    METALNE PODLOGE

Željezo, čelik, bakar,

plemeniti metali, legure,

ostale metalne podloge

3. Ličilački materijali

Spoznati osnovne ličilačke

materijale i njihova svojstva

Upoznati podrijetlo pojedinačnih vrsta pigmenata

Uočiti podjelu pojedinih pigmenata prema kvaliteti i

vrsti obojenosti

Upoznati materijale koji povezuju pigmente u boju i imaju filmovnu funkciju

Upoznati pomoćne ličilačke

materijale. Uočiti razliku između vezivnih i pomoćnih materijala. Upućivanje u ulogu pomoćnih materijala

LIČILAČKI MATERIJALI

Podjela:

A) Pigmenti

Bijeli pigmenti

Crni pigmenti

Crveni pigmenti

Žuti pigmenti

Zeleni pigmenti

Plavi pigmenti

Smeđi pigmenti

B) Ličilačka veziva

-         vodena veziva

-         uljana veziva

-         disperzna veziva

C) Pomoćni ličilački materijali

-         otapala

-         sikativi

-         emulgatori itd.

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1.      Tehnologija izvođenja

radova

(radovi na mineralnim, drvenim i metalnim podlogama)

Uvid u način primjene pojedinih tehnoloških postupaka u ličilačkim radovima

Uočiti važnost pripremnih radova

Usvojiti redoslijed tehnoloških postupaka. Upoznati fizikalne i kemijske postupke u pojedinim fazama rada

Uočiti važnost pripremnih radova

Usvojiti redoslijed tehnoloških postupaka. Upoznati fizikalne i kemijske postupke u pojedinim fazama rada

Uočiti važnost pripremnih radova

Usvojiti redoslijed tehnoloških postupaka. Upoznati fizikalne i kemijske postupke u pojedinim fazama rada. Spoznati važnost zaštitnih radova u sprečavanju korozije

A)    UVJETI ZA IZVOĐENJE LIČILAČKIH RADOVA

Priprema radnog mjesta i rad u nastanjenim prostorima

B)    RADOVI NA MINERALNIM PODLOGAMA

Mase za zaglađivanje i njihova primjena, nanošenje i funkcije međuslojeva naličja

Disperzne boje i njihova upotreba na mineralnim podlogama

C)    RADOVI NA DRVENIM PODLOGAMA

Vrste materijala i njihova upotreba s obzirom na vrstu drveta

D)    RADOVI NA METALNIM PODLOGAMA

Npr.:

1.      Skidanje nečistoće i hrđe, postupci

2.      Upotreba kemijskih preparata za skidanje hrđe

3.      Temeljenje metalne podloge

4.      Primjena boja i lakova za završne premaze

5.      Uporaba i vrsta kitova za zaglađivanje

       Emajliranje emajl lakom i          

       tehnološki postupci u radu

6.      Zaštita različitih vrsta metala i pocinčanih limova, aluminijskih limova, bakrenih limova

2. Ličilački materijali

Upoznati materijalni sastav gotovih boja i način njihove proizvodnje

Uočiti razliku u vrsti veziva i filmovne materije

Spoznati razliku u kvaliteti materijala s obzirom na količinu

Spoznati upotrebne razlike s obzirom na vrstu veziva

Uočiti specifičnosti materijala s obzirom na sastav

PODJELA I SASTAV BOJA

Gotove boje i proizvodnja boja:

A)       VODENE BOJE:

B)       vapnene, silikatne, cementne, tutkalne, kazeinske

C)       ULJANE BOJE

Podjela: posne, polumasne, masne, punomasne

D)      LAKOVNE BOJE

-            lakovi na bazi prirodnih smola

-            lakovi na bazi umjetnih smola

-            celulozni lakovi i nitro lakovi

-            klor – kaučuk i asfaltni lakovi

E)       DISPERZNE BOJE

Sastav i uporaba:

-           suspenzije

-            emulzije

F)        TEMELJNE BOJE za:

-            mineralne podloge

-            drvene podloge

-            metalne podloge

3. Tehnologija obrade  metala i umjetnih materijala u pismoslikarske svrhe

Upoznati najvažnije metale kao podloge za natpis, upoznati njihove karakteristike na vlagu i visoke temperature te mogućnosti oblikovanja

Informirati se o tome koje vrste metala i legura se najviše potražuju na suvremenom pismoslikarskom tržištu (rostfraj, mesing, aluminij)

Upoznati prednosti umjetnih materijala u obradi i oblikovanju, sastavu i svojstvima materijala

A)    METALI U IZRADI NATPISA

1.      Metali koji se najviše koriste u pismoslikarskoj struci – mesing, rostfraj, aluminij, bronca i željezo – rezanje, savijanje, lemljenje

2.      Metali kao sredstva za obojenje (metalni listići, bronca, cinčani prah)

B)    UMJETNI MATERIJALI U IZRADI NATPISA

Podloge za natpise:

Pleksi staklo, samoljepljive folije, papiri za printanje, plastificirani materijali, umjetni materijali – duroplasti, termoplasti i elastomeri

4. Tehnologija sitotiska

Upoznati osnovne vrste jednokomponentnih boja, njihova sastava, svojstava i vrsta razrjeđivača s kojima se miješaju prije tiskanja

Upoznati osnovne vrste dvokomponentnih boja, njihova sastava, svojstava i vrsta razrjeđivača i katalizatora s kojima se miješaju prije tiskanja

Upoznati vrste razrjeđivača, funkciju katalizatora i sode za pranje emulzije

Upoznati funkciju senzibilizatora i fotosenzibilne emulzije

A)    JEDNOKOMPONENTNE BOJE

Sastav, upotreba, vrste razrjeđivača, razliku s obzirom na proizvođača i specificiranost podloge za tiskanje

B)    DVOKOMPONENTNE BOJE

Sastav, upotreba, vrste razrjeđivača, omjeri u miješanju s katalizatorima, razlike s obzirom na proizvođača i specificiranost podloge za tiskanje

C)    RAZRJEĐIVAČI, KATALIZATORI, SODE

Sastav, funkcija, vrste, upotreba

D)    FOTOSENZITIVNA EMULZIJA I SENZIBILATOR

Sastav, funkcija, vrste, upotreba

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. Tehnologija izvođenja radova

Upoznati tehnologiju sprečavanja štetnih materijala u podlozi

Spoznati važnost izolacijskih radova kao preventive za očuvanje završnog naliča

Uočiti važnost i tehnološku opravdanost primjene pojedinih materijala na određenim podlogama

Upoznati razlog završnog dekorativnog obojenja

A)    NEUTRALIZACIJA

-         cementnih žbuka i betona

-         neugašenih čestica vapna u žbuci

-         topivih soli u opeci i žbuci

-         salitre

-         katranske mrlje

B)    IZOLACIJA

-         vodom promočenih površina

-         katrana iz dimnjaka i dimovoda

-         mrlja od orijavnog plina i nikotina

C)    UNUTRAŠNJE I VANJSKO OBOJENJE ŽBUKANIH PODLOGA

Tehnika u primjeni fasadnih boja

Ličenje betona

D)    ZAVRŠNO LAKIRANJE DRVENIH PODLOGA

E)     ZAVRŠNO LAKIRANJE METALNIH PODLOGA

2. Ličilački materijali

Upoznati različite vrste materijala i pomoćnih materijala koji se upotrebljavaju u specifičnim uvjetima

Upoznati pomoćne materijale i njihovu tehnološku primjenu

A)   KISELINE I LUŽINE ZA NEUTRALIZACIJU I ČIŠĆENJE

B)   BOJE OTPORNE NA DJELOVANJE LUŽINA

C)  SPECIJALNI LAKOVI ZA RADOVE U POSEBNIM UVJETIMA, OTPORNI NA TOPLINU

D) LJEPILA NA BAZI DISPERZIJA

Specijalna dvokomplementarna ljepila

Poliester i njegova primjena

3. Anorganske i mineralne podloge za natpis

Upoznati razne vrste prirodnog i umjetnog kamena

Upoznati svojstva silikata – stakla i keramike

Upoznati sastav, vrste i svojstvo betona, različitih žbuka i građevnih ploča

A)     KAMEN

Upoznati vrste kamena i vrste boja kojima se na kamenu može izvesti natpis

B)       SILIKATI

Upoznati svojstva i sastav stakla i keramike te vrste i tehnološki postupak  adekvatnim bojama za natpis

C)       BETON, ŽBUKA, GRAĐEVNE PLOČE

Upoznati sastav, vrstu i svojstva betona, žbuka i građevnih ploča te adekvatnih boja za natpise na tim podlogama

4. Organske podloge za natpis

Upoznati vrste i svojstva papira, ljepenke, kartona, načini njihove obrade i impregniranja. Upoznati se s gotovim prerađevinama na suvremenom tržištu

Upoznati svojstva kože

Upoznati razne vrste tkanina i njihovih sintetskih sirovina – sastav, svojstva

A)    PAPIRI (LJEPENKE, KARTON)

-         sastav, svojstva i prerada

-         klasični načini obrade impregnacijom i kaširanje

B)    KOŽA I UMJETNA KOŽA

Dobivanje i vrste koža, svojstva kože

C)    TKANINE I NJEZINE SIROVINE

Sastav, vrste, primjena obrada

Pamuk, lan, juta, svila, sintetska vlakna, poliamid, polipropilen, poliakril

5. Organizacija i tehnički propisi

Upućivanje u tehničke propise i upoznavanje uvjeta za zaprimanje i izvođenje ličilačkih i pismoslikarskih radova

A)    UGOVOR

Osiguranje, jamstvo, poslovni rizik

B)    ORGANIZACIJA

Organizacijska priprema radilišta

Analiza dokumentacije

C)  NORMATIVI

Normativi i propisi o uskladištenju materijala

Normativ utroška radnog vremena i materijala

Izmjena ugovorenih cijena i utvrđivanje cijene naknadnih radova

D)    KALKULACIJA

Opis radova, cijena, porezi

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

1 (35)

1 (35)

1 (32)

3(105)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

CRTANJE S OSNOVAMA OBOJENJA

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1.      Uvod

7

7

2.      Osnovni likovni elementi

21

21

3.      Uvećanje crteža

7

10

17

4.      Perspektiva

7

7

5.      Osnove kompozicije

8

8

6.      Boja

10

10

22

7.      Ornament i stilizacija

7

8

8.      Rad na računalu

15

15

Ukupno

35

35

32

105

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. OSNOVE POVIJESNIH LIKOVNIH STILOVA, OSNOVNA CRTAĆA I SLIKARSKA SREDSTVA ZA RAD

Upoznati učenika s osnovnim značajkama povijesnih stilskih razdoblja

Upoznati osnovne alate i pomagala za likovno izražavanje; crtaća i slikarska sredstva, podloge i vrste papira

A)   KRATKI POVIJESNI PREGLED LIKOVNOG IZRAŽAVANJA

Demonstracije jednostavnijih slikovnih prikaza, elemenata i oblika u prostoru

B)   MATERIJALNI UVJETI ZA LIKOVNO IZRAŽAVANJE

Vježbe variranja i kombiniranja različitih likovnih oblika s pomoću različitih pomagala.

2. OSNOVNI  LIKOVNI ELEMENTI

Upoznati pojedinačno likovne elemente

Upoznati elemente kompozicije

Naučiti osnove o prirodi i karakteristikama boja

Fizikalna svojstva boja

Uočiti vezu svjetlosti i obojenja

Spoznati razliku između vizualnog (aditivnog) i mehaničkog (suptraktivnog) miješanja boja

Naučiti prikazivati oblike i prostor modulacijom boje

Savladati prikaz trodimenzionalnih predmeta i prostora modulacijom i modelacijom

A)  OSNOVNI LIKOVNI ELEMENTI: LINIJA, PLOHA, OBLIK, POVRŠINA, BOJA

Upoznavanje pojedinih likovnih elemenata i kombiniranje različitih likovnih elemenata:

- linijski crteži na temelju promatranja ili prema uzorku

- tonsko tretiranje plohe i površine, odnos površine i teksture, osnove komponiranja uz pomoć crta i ploha

B) PRIRODA BOJA I OBOJENJA (FIZIKALNO ODREĐENJE)

Skale boja, kontrasti među bojama, spektar boja, zakonitosti aditivnog miješanja boja kombiniranje ne obojenim plohama

C) SUPRAKTIVNO MIJEŠANJE BOJA U VEZI S FIZIKALNIM

Prikazi dvodimenzionalnih oblika modulacijom boje

D) BOJA KAO SREDSTVO ZA OBOJENJE I OBLIKOVANJE

Prikazi trodimenzionalnih predmeta modulacijom i modulacijom boje

3. CRTEŽ

Naučiti sigurno i pravilno izvlačiti ravne, kose, vertikalne i zakrivljene crte

Uvećavati i smanjivati crtež uz pomoć mreže

A) KARAKTER CRTE I CRTEŽA

Vježbe izvlačenja različitih vrsta linija po tijeku i karakteru, vježbe vlastitog crtačkog rukopisa

B) VJEŽBE UVEĆANJA I SMANJIVANJA UZ POMOĆ MREŽE

Vježbe uvećavanja i smanjivanja crteža uz pomoć mreže

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. OSNOVE KOMPOZICIJE

Svladati osnovna kompozicijska načela Rekomponirati gotovu kompoziciju

Samostalno izraditi kompoziciju s malo teksta i dominantnom ilustracijom

Naučiti vizirati i prenositi promatrane oblike u kadar papira. Izraditi na papiru u tehnici tempere jednostavan oranamentalni niz po uzorku

A) OSNOVNA NAČELA KOMPONIRANJA: KONTRASTI, RAVNOTEŽA I HARMONIJA

Izrada likovne kompozicije po načelima komponiranja, osobito marginiranja. Vježbe rekomponiranja u tehnici kolaža.

Izrada jednostavne kompozicije natpisa s tekstom i ilustracijom (uz korelaciju s radom na računalu).

B) KOMPOZICIJE NA TEMELJU PROMATRANJA ILI PREMA PREDLOŠKU

Izvođenje vježbi po načelima uspoređivanja i viziranja različitih veličina i oblika likovnih elemenata u zadanom kadru.

Vježba – ritam: izrada jednostavnog ornamentalnog niza.

2. UVEĆAVANJE I UMANJENJE CRTEŽA UZ POMOĆ MREŽE I RAČUNALA

Svladati točnost u prenošenju oblika preko mreže te spoznati tehniku mogućnosti u prilagođavanju i dimenzioniranju veličine (npr. pri izradi zidnih dekoracija)

Uvećanje ili umanjenje crteža na računalu (ispisu) i na fotokopirnom aparatu

UVEĆAVANJE I UMANJIVANJE CRTEŽA S POMOĆU MREŽE

Prijenos jednostavnih stiliziranih oblika i složenih figurativnih kompozicija u mrežu uvećanjem ili smanjivanjem.

Izrada uvećanih ili umanjenih ornamentalnih uzoraka, slova i logotipa s pomoću mreže.

3. PERSPEKTIVA

Spoznati tehničke i konstruktivne mogućnosti u prikazu trodimenzionalnog prostora

Svladati linearnu perspektivu

Svladati atmosfersku perspektivu

LINEARNA PERSPEKTIVA

ZRAČNA PERSPEKTIVA

Konstruiranje skica za perspektivni prikaz prostora (crtež konstruktivne perspektive i slobodne perspektive na temelju promatranja).

Perspektivni prikaz vanjskog prostora slikanjem atmosferske perspektive.

Kompjutorska izrada trodimenzionalnih simulacija boja.

4. BOJA

Naučiti razlikovati svjetlosne i funkcionalne karakteristike boja te odnose među bojama

Naučiti razlikovati ton i nijansu boje. Steći uvid u učinke boja, psihološko djelovanje boje i njihovih odnosa

A) PODJELA BOJA, TONSKE VRIJEDNOSTI, OSNOVE I MIJEŠANJE BOJA

Tople i hladne boje, tercijarne boje, osnovni kontrasti među bojama.

Izrada tonskih skica

B) GOVOR I FUNKCIONALNOST BOJA 

Signalne boje, boje za označavanje, redoslijed i raspored boja, estetika i psihološko djelovanje, boja u reklami i natpisu.

Vježbe izrade skica u više boja, tonova i nijansi

5. CRTEŽ

Savladati sposobnost povlačenja linija

PRAVILNO POVLAČENJE LINIJA NA VELIKIM PLOHAMA

Pravilno držanje ličilačkog ravnala i kista za povlačenje linija.

Vježbe rada s pismoslikarskom palicom.

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. KOMPOZICIJA

Učenik treba samostalno kombinirati jednostavnije i složenije elemente u organiziranu cjelinu.

OSNOVNA NAČELA GRAFIČKOG KOMBINIRANJA

Uspostavljanje ravnoteže u kompoziciji natpisa.

Vježbe u različitim slikarskim tehnikama (tempera, kolaž) i vježbe na računalu.

2. BOJA

Svladati znanje o dvanaestodijelnom krugu boje.

Miješanje boje prema tablici.

Isprobavati tonska svojstva boja; miješanje osnovnih i sekundarnih boja s bijelom i njihovo nijansiranje u 5 nijansi.

Svladati osnove kontrasta među bojama.

A) PODJELA BOJA PREMA ITTENU

(dvanaestodijelni krug boja)

B) MIJEŠANJE BOJA – TABLICA MIJEŠANJA,

ŠIFRE ZA BOJU

Vježbe slikanja temperom i vježbe na računalu

C) TONSKA SVOJSTVA BOJA

Vježbe miješanja osnovnih i sekundarnih boja s bijelom i njihovo nijansiranje u pet nijansi

D) KONTRASTI BOJA

1.)    svijetlo-tamni kontrast

2.)    toplo-hladni kontrast

3.)    komplementarni kontrast

4.)    simultani kontrast

5.)    kontrast boje prema boji

Vježba tabličnih prikaza – slobodnih kompozicija s bojama, prikazima prostora u boji, obojenje uzoraka crteža po vlastitom izboru

3. CRTAĆE  I SLIKARSKE VJEŽBE NA ZIDU

Svladati izvlačenje linije na zidu uz pomoć ličilačkog ravnala i pismoslikarske palice. Izrada crteža uvećavanjem uz pomoć mreže, procrtnice ili šabloniranjem.

Svladati urednost i jednoličnost nanošenja boja kistom, adekvatnu gustoću boja, stabilnost ruke, pridržavanje tonskoj skici.

A) CRTANJE NA ZIDU

Vježbe korištenja ličilačkog ravnala i pismoslikarske palice te različite tehnike uvećanja crteža na zidu.

B) SLIKANJE NA ZIDU

Odabir adekvatnih boja za zid (u korelaciji s tehnologijom struke), vježbe slikanja.

4. ORNAMENT I STILIZACIJA

Upoznati podrijetlo, vrstu i efekt ornamenta.

Upoznati načine stiliziranja oblika, efekt stiliziranja oblika. Pokušati stilizirati oblike u grafičkim programima na računalu.

Osvijestiti važnost stiliziranih oblika (piktograma, ideograma, logotipa i jednostavnih ilustracija) u natpisnoj i reklamnoj umjetnosti.

A) ORNAMENT

- podrijetlo, vrste i efekt ornamenta

Vježbe crtanja i oslikavanja.

B) STILIZACIJA

Precrtavanje ili uvećavanje uz pomoć mreže prenijeti nekoliko stiliziranih oblika i likova, a potom pokušati vlastitu stilizaciju nekog oblika.

Vježbu pokušati izvesti i na računalu.

5. CRTANJE I SLIKANJE NA RAČUNALU

Upoznati učenika s mogućnostima crtanja na računalu (izrada oblika skicama za natpise i reklame).

Upoznati učenike s mogućnostima bojenja na računalu.

A) OSNOVE CRTANJA NA RAČUNALU

Vježbe u grafičkim programima npr. COREL, ADOBE, PHOTOSHOP ILLUSTRATOR 

B) OSNOVE OBOJENJA NA RAČUNALU

Vježbe u grafičkim programima (toniranje i nijansiranje)

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

2 (70)

-

-

2(70)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

RAČUNALSTVO

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

Povijesni razvoj računala i upotreba računala

4

4

Građa računala

8

8

Operacijski sustav Windows

8

8

Program za obradu teksta – Word

20

20

Program za crtanje - Coreldraw

20

20

Internet

10

10

Ukupno

70

70

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

POVIJESNI RAZVOJ RAČUNALA I UPOTREBA RAČUNALA

Znati nabrojiti generacije računala i njihove karakteristike. Znati područja u kojima se računala primjenjuju.

1.       generacije računala

2.       područja primjene računala

GRAĐA RAČUNALA

Usvojiti pojmove hardware i software. Znati nabrojiti osnovne dijelove računala, njihovu funkciju i vrste.

1.       hardware i software

2.       osnovni dijelovi računala

OPERACIJSKI SUSTAV WINDOWS

Znati ulogu operacijskog sustava na računalu. Znati otvoriti željeni program i osnovne operacije s prozorom. Znati spremiti, otvoriti i preimenovati datoteku, te naći neku datoteku na disku.

1.       radno područje Windows

2.       prozor

3.       Windows Explorer

PROGRAM ZA OBRADU TEKSTA WORD

Znati upisati zadani tekst, odabrati željenu veličinu i izgled slova, spremiti i otvoriti željeni tekst te ga ispisati na papir. Na postojećem tekstu znati ispraviti pogreške i promijeniti dijelove teksta. Znati unijeti neki objekt u tekst. Znati formirati tablicu i u nju upisati podatke.

1.       prozor u Wordu

2.       traka s izbornicima

3.       standardna traka s alatima

4.       traka s alatima za oblikovanje

PROGRAM ZA CRTANJE 
CORELDRAW

Usvojiti osnovne pojmove crtaćeg programa. Znati koristiti osnovne alate za crtanje i ispune objekata bojom. Svladati rukovanje s objektima. Naučiti osnovne naredbe i efekte za rad s tekstom.

1.       radno područje CorelDrawa

2.       traka s alatima

3.       traka s izbornicima

INTERNET

Znati naći željeni sadržaj na Internetu s pomoću pretraživača. Znati poslati i pročitati elektroničku poštu.

1.       osnove rada s www.

2.       osnove rada s

        e - mailom

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

2 (70)

1 (35)

1 (32)

4 (137)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

MATEMATIKA  U STRUCI

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1.  Prirodni brojevi

6

6

2.  Cijeli brojevi

5

5

3.  Racionalni brojevi

8

8

4.  Linearne jedn. i nejednadžbe        

8

8

5.  Planimetrija

15

15

6.  Potencije i polinomi

15

15

7.  Realni brojevi

7

7

8.  Graf linearne funkcije

6

6

9.  Kompleksni brojevi

7

7

10  Kvadratna jednadžba

7

7

11. Mjerne jedinice

6

6

12. Poliedri i rotacijska tijela

15

15

13. Proporcionalnost i primjene

9

9

14. Postotni, promilni i kamatni račun

8

8

15. Izračunavanje plaće

9

9

16. Kalkulacija cijene

6

6

Ukupno

70

105

128

303

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

1. Prirodni  brojevi 

Usvojiti pojam skupa N,

kriterije i svojstva djeljivosti, određivanje najvećeg zajedničkog  djelitelja i najmanjeg  zajedničkog višekratnika

Skup N, svojstva

Računske operacije i svojstva

Pojam djeljivosti

Najveći zajednički djelitelj

Najmanji zajednički višekratnik

2. Cijeli brojevi

Usvojiti pojam skupa Z, računanje s predznacima,

računanje sa zagradama

Skup Z, svojstva

Računske operacije i svojstva

Računanje sa zagradama

3. Racionalni brojevi

Usvojiti pojam skupa Q,

računanje s razlomcima

Znati decimalni zapis racionalnog broja, računati s decimalnim brojevima uz uporabu kalkulatora

Skup Q, svojstva

Računske operacije i svojstva

Decimalni zapis rac. broja

Računanje s decimalnim brojevima

Smještanje rac. brojeva na pravac

4. Linearne jednadžbe i nejednadžbe

Naučiti rješavati linearne jednadžbe i nejednadžbe

Znati iz formule izračunati jednu nepoznatu veličinu ako su zadane ostale

Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom

Problem s jednom nepoznanicom

Linearni sustavi s dvije nepoznanice

5. Planimetrija

Razlikovati geometrijske likove i znati izračunati opseg i površinu lika koristeći formule za opseg i površinu trokuta, kruga,

kvadrata i pravokutnika 

Ovladati mjernim jedinicama za duljinu i površinu

Trokut, vrste trokuta

Površina i opseg trokuta

Krug i kružnica

Četverokut

Opseg i površina četverokuta

6. Potencije i polinomi

Usvojiti pojmove: potencija, baza, eksponent

Naučiti računske operacije  s potencijama

Usvojiti pojam polinoma

Naučiti računske operacije s polinomima

Naučiti kvadrirati zbroj i razliku

Znati primijeniti formulu za razliku kvadrata

Usvojiti pojam algebarskog razlomka

Znati riješiti jednostavnije primjere računanja s algebarskim razlomcima

Pojam potencije s cijelim eksponentom

Operacije s potencijama

Pojam polinoma

Računske operacije s polinomima

Kvadrat binoma

Razlika kvadrata

Rastavljanje na faktore

Algebarski razlomci

7. Realni brojevi

Shvatiti pojam irac. broja

i ukupnost realnih brojeva

Usvojiti smještaj realnih brojeva na pravac

Svladati računske operacije s drugim korijenom

Znati zaokružiti dec. broj na željeni broj decimala

Snalaziti se u koord. sustavu na pravcu i u ravnini  

Usvojiti formule za udaljenost točaka u ravnini

i za polovište dužine

Drugi korijen

Pojam iracionalnih brojeva

Skup R

Koordinatni sustav na pravcu

Računske operacije  s drugim korijenom

Racionalizacija nazivnika

Koordinatni sustav u ravnini

Udaljenost točaka u ravnini

Polovište dužine

8. Graf linearne funkcije

Znati nacrtati graf linearne funkcije

Razlikovati rastuće i padajuće linearne funkcije Problem s jednom nepoznanicom moći grafički predočiti

Graf linearne funkcije

Rastuće i padajuće linearne funkcije

Nul točke

Grafičko rješavanje sustava linearnih jednadžbi

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

1.  Skup kompleksnih brojeva

Shvatiti potrebu proširivanja skupa R

Razlikovati drugi korijen pozitivnog i  negativnog broja

Znati osnovne računske operacije s kompleksnim brojevima

Razumjeti pojam apsolutne vrijednosti kompleksnog broja 

Kvadr. jednadžba x = -1

Skup C, svojstva

Računske operacije

Apsolutna vrijednost kompleksnog broja

2. Kvadratna jednadžba

Znati riješiti jednostavne kvadratne jednadžbe

Razlikovati prirodu rješenja kvadratne jednadžbe ovisno o diskriminanti

Nepotpuna kvadratna jednadžba

Rješenja kvadratne jednadžbe ax +bx+c=o

Diskriminanta kvadratne jednadžbe

3. Mjerne jedinice

Znati  računati s pomoću kalkulatora i razumjeti eksponencijalan zapis broja

Uspješno koristiti odgovarajuće mjerne jedinice i s pomoću tablica

pretvarati, razumijeti i koristiti mjerne jedinice  koje nisu često u upotrebi

Potencije baze 10

Eksponencijalni zapis realnog broja

Preračunavanje mjera (prefiksi i značenja)

Metrički sustav mjera

(mjere za duljinu, površinu, volumen i masu)

Osnovne jedinice angloameričkog sustava mjera i tablice za pretvorbu

Mjere za vrijeme

4. Poliedri i rotacijska tijela

Razlikovati geometrijska tijela

Razumjeti pojam oplošja i volumena

Znati izračunati oplošje i volumen tijela prema formulama

Znati koristiti pojmove oplošja i volumena  u praktičnim problemima

iz struke (računanje potrebnog materijala, obujma itd.)

Kocka

Kvadar

Prizme

Piramide

Valjak

Stožac

Kugla

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

1. Proporcionalnost i primjene

Znati izračunati nepoznati član razmjera

(usporedba s razlomcima!)

S pomoću pravila trojnog

znati riješiti praktične probleme ( npr. tečajna lista , potreban broj sati ili radnika za određeni posao itd.)

S pomoću aritmetičke sredine znati izračunati prosječne vrijednosti ( npr. očekivani promet na temelju proteklog razdoblja, prosječnu potrošnju na temelju podataka iz prijašnjih razdoblja itd.)

Račun diobe uz jednostavan postupak omogućava podjelu određenih sredstava ili vremena prema unaprijed određenim kriterijima na potreban broj dijelova

S pomoću računa smjese znati odrediti omjere miješanja da bismo dobili

željeno svojstvo smjese

Omjeri i razmjeri

Upravo i obrnuto razmjerne veličine

Grafički prikaz upravo i obrnuto razmjernih veličina

Aritmetička sredina

Pravilo trojno - jednostavno i složeno

Račun diobe - jednostavan i složeni

Račun smjese - jednostavan i složeni

2. Postotni, promilni i kamatni račun

Razumjeti pojam postotka

Znati izračunati postotak s pomoću kalkulatora bez obzira na osnovnu vrijednost

Prepoznati i razlikovati postotni račun više i

 niže 100

Znati izračunati mjesečnu obvezu PDV-a

Znati ispravno koristiti formule za promilni i kamatni račun

Pojam postotka

Osnovni postotni račun

Postotni račun više 100

Postotni račun niže 100

Primjena na obračun

PDV-a

Promilni račun

Jednostavni kamatni račun

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

3. Izračunavanje plaće

Znati razliku između bruto i netto plaće

S pomoću tablica znati izračunavati neoporezivi dio plaće

S pomoću formulara i formula znati napraviti isplatnu listu

Osnovni pojmovi vezani uz plaću (bruto i neto plaća, doprinosi, porez, prirez)

Doprinosi iz plaće i na plaću

Neoporezivi dio plaće

Porezna osnovica

Porezne stope

Tablica prireza po gradovima

Neto plaća

4. Kalkulacija cijene

Treba znati izračunati svaki element kalkulacije

Znati napraviti promjene cijena, popuste s odgovarajućim promjenama kalkulacije

Osnovni pojmovi vezani uz cijenu (nabavna cijena, rabat, marža, porez – PDV,

prodajna cijena)

Porez, povrat poreza

Izrada kalkulacije

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

1 (35)

1 (35)

1 (32)

3 (102)

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Upoznati učenike s pravilima ponašanja u dvorani za TZK,  pravilnom terminologijom koju trebaju koristiti na nastavi TZK, podsjetiti ih na čuvanje školske imovine, njegovanjehigijenskih navika.

Vježbama za zagrijavanje i aerobikom podići opće i radne sposobnosti organizma, poboljšati rad kardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava, utjecati na proporcionalnuravnotežu između mase tijela i potkožnog masnog tkiva, smanjiti potkožno masno, a povećati mišićno tkivo, utjecati na jačanje, istezanje i labavljenje mišića, na fleksibilnost ipovećanje pokretljivosti zglobova, jačati skeletnu muskulaturu, utjecati na razvoj koordinacije, pokretljivosti, snage; pozitivan utjecaj vježbanja na cjelokupnu ličnost.

U igraonici igrom: pobuđivanje natjecateljskog duha, poštovanje pravila igre, sportsko priznanje poraza i radovanje pobjedi.

- Uvodni sat,terminologija uTZK

- Opće pripremnevježbe

- Aerobik

- Igre

Provjeriti usvojena motorička znanja i informacije, pobuditi zadovoljstvo i veselje, zatomiti negativne emocije (svadljivost, pesimizam), izgrađivanje međuljudskih humanih odnosa.

- Inicijalno i finalno provjeravanje

- Zaključivanje ocjena

Atletika

Trčanjem podići opće i radne sposobnosti organizma, jačati skeletnu muskulaturu, utjecati na proporcionalnu ravnotežu između mase tijela i potkožnog tkiva: smanjiti potkožno, masno tkivo i povećati mišićno, razvoj aerobnog kapaciteta, poboljšati rad kardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava, pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost.

- Ciklično kretanje različitim tempom do 8 min.

- Tehnika visokog starta

Skokovi

Usvajanje pravilne tehnike izvođenja skoka, stjecanje znanja, vještina i sposobnosti iz područja atletike, utjecati na jakost i gibljivost karličnog pojasa, na snagu leđnih mišića, razvoj eksplozivne snage, koordinacije pokreta, razvoj spretnosti i pokretljivosti, ravnoteže tijela.

- Skok uvis prekoračnom tehnikom (škare)

Bacanja

Usvajanje pravilne tehnike izvođenja bacanja, stjecanje znanja iz atletike, razvoj koordinacije i skladnosti pokreta.

- Bacanje (kugle) O´Brienovomleđnom tehnikom

Preskoci

Usvojiti pravilnu tehniku izvođenja elementa, steći znanja, vještine i sposobnosti, jačati skeletnu muskulaturu, razvijati eksplozivnu snagu (odraz s daske), koordinaciju rada ruku inogu, veznu spretnost; pobuđivanje hrabrosti i razbijanje straha

- Naskok zgrčno našved. sanduk,saskok uvinućem

Upori, visovi, ravnotežni položaji

Razviti smisao za lijepo, skladno i pravilno izvođenje pokreta, stjecanja znanja, vještina i sposobnosti iz sportske i ritmičke gimnastike, razviti koordinaciju, fleksibilnost, spretnost i preciznost (vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi), repetitivnu i statičnu snagu (zgibovi i izdržaji), razvoj pokretljivosti tijela, održavanje ravnoteže (stojevi, premeti); razvoj discipline, upornosti i ustrajnosti učenika, pobuđivanje zadovoljstva i hrabrosti, kolektivnosti, suradnje, prijateljstva, međusobno pomaganje (asistiranje), izgrađivanje međuljudskih odnosa.

- Kolut naprijed do upora klečećeg zanožno

- Kolut nazad do upora sjedećeg raznožno

- Stav na rukama

- Stav na rukama i kolut naprijed

- Kolut nazad do stava na rukama

- Premet strance

- Tri povezana premeta strance

- Vježba na parteru

- Vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi i na švedskim ljestvama

- Zgibovi na zidnoj preči

Poskoci i skokovi

Razviti smisao za lijepo, skladno i pravilno izvođenje elemenata gimnastike, razvoj gracioznosti, koordinacije pokreta, osjećaja za ritam.

- Dječji poskoci prema naprijed i nazad

- Škarice naprijed - nazad

- Mačji skok

Plesne strukture

Razviti osjećaj za ritam, suptilnost, koordinaciju pokreta, pobuđivanje veselja, prijateljstva, suradnje, međusobno usklađivanje i pomaganje (ples u parovima ili kolu), zatomljivanje negativnih emocija (svadljivosti, depresije, pesimizma), izgrađivanje međuljudskih humanih odnosa, pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost i na podizanje opće kulture učenika, stvaranje ugodne atmosfere na satu (uz glazbu)

- Polka

- Kolo Staro sito i korito

- Kolo Kruške, jabuke, šljive

- Dvokorak

Borilačkestrukture

Usvojiti znanja, vještine i sposobnosti branjenja od napadača, usvajanje pravilne tehnike obaranja i njezinu praktičnu primjenu, razvoj motivacije za borilačke sportove, pobuđivanjezadovoljstva i veselja, hrabrosti.

- Samoobrana odčupanja za kosu

- Samoobrana odgušenja objemarukama

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Stimulirati rast i razvoj, jačanje

(s pomoću bućica) mišića ruku i ramenog pojasa, trbušne i leđne muskulature, te mišića nogu; razvoj preciznosti (stolni tenis, dodavanje lopte...), spretnosti, pokretljivosti, pobuđivanje natjecateljskog duha, podizanje radne sposobnosti organizma.

Izdržaji i zgibovi na zidnoj preči

Vježbe za razvoj snage s bućicama od 1 i 2 kg.

Stolni tenis

Dodavanje lopte glavom u sjedećem položaju

(u parovima)

Nogomet

Košarka ili drugi sportovi

prema mogućnostima škole

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Podsjetiti učenike na pravila ponašanja u dvorani za TZK, napravilnu terminologiju koju trebaju koristiti na nastavi TZK,podsjetiti ih na čuvanje školske imovine, njegovanjehigijenskih navika.

Opće pripremnim vježbama i aerobikom podići opće i radnesposobnosti organizma za ostale dijelove sata, poboljšati radkardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava,utjecati na proporcionalnu ravnotežu između mase tijela ipotkožnog masnog tkiva, smanjiti potkožno masno, apovećati mišićno tkivo, utjecati na jačanje, istezanje ilabavljenje mišića, na povećanje pokretljivosti i fleksibilnostizglobova, jačati skeletnu muskulaturu, utjecati na razvojkoordinacije, pokretljivosti, snage; pozitivan utjecajvježbanja na cjelokupnu ličnost.

Na poligonu: razvoj brzine, spretnosti, pobuđivanjenatjecateljskog duha, poštovanje pravila, sportsko priznanjeporaza i radovanje pobjedi.

Uvodni sat, terminologijau TZK

- Opće pripremne vježbe

- Aerobik

- Poligon

Provjeriti usvojena motorička znanja i informacije, pobuditizadovoljstvo i veselje, zatomiti negativne emocije(svadljivost, pesimizam), izgrađivanje međuljudskihhumanih odnosa.

- Inicijalno i finalno provjeravanje

- Zaključivanje ocjena

Atletika

Podići opću i radnu sposobnost organizma, jačati skeletnu muskulaturu, utjecati na proporcionalnu ravnotežu između mase tijela i potkožnog masnog tkiva: smanjiti potkožno masno, a povećati mišićno tkivo, razvoj aerobnog kapaciteta, poboljšati rad kardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava, pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost, razvoj statične i eksplozivne snage pri niskom startu.

- Ciklično kretanje različitim tempom do 10 min.

- Tehnika niskog starta

Skokovi

Usvajanje pravilne tehnike izvođenja skokova, stjecanjeznanja, vještina i sposobnosti iz područja atletike, utjecati najakost i gibljivost karličnog pojasa.

- Skok udalj s mjesta

- Skok uvis opkoračnom tehnikom (stradle)

Preskoci

Usvajanje pravilne tehnike izvođenja elementa, stjecanje znanja, vještine i sposobnosti, jačanje muskulature, razvoj eksplozivne snage i koordinacije pokreta, održavanje ravnoteže, u fazi leta preko sanduka, razvoj spretnosti; pobuđivanje hrabrosti i razbijanje straha.

- Odbočka

Upori, visovi, ravnotežni položaji

Razvijanje smisla za lijepo, skladno i pravilno izvođenje pokreta, stjecanja znanja, vještina i sposobnosti iz sportske i ritmičke gimnastike, razviti koordinaciju, fleksibilnost, spretnost i preciznost (vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi), regetitivne i statične snage (zgibovi i izdržaji), razvoj pokretljivosti tijela, održavanje ravnoteže (stojevi, premeti); razvoj discipline, upornosti i ustrajnosti učenika, pobuđivanje zadovoljstva i hrabrosti, kolektivnosti,

suradnje, prijateljstva, međusobno pomaganje (asistiranje), izgrađivanje međuljudskih odnosa.

- Kolut naprijed bez oslonca

- Dva povezana koluta nazad

- Stav na glavi

- Stav na rukama i kolut naprijed

- Kolut nazad do stava na rukama

- Vježbe na gredi

- Tri povezana premeta strance

- Vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi i  na švedskim ljestvama

- Zgibovi na zidnoj preči

Poskoci i skokovi

Razviti smisao za lijepo, skladno i pravilno izvođenje elemenata gimnastike, razvoj gracioznosti, koordinacije pokreta, osjećaja za ritam.

- Daleko – visoki skok

- Poskok s prednoženjem i zanoženjem

Plesnestrukture

Razviti osjećaj za ritam, suptilnost, koordinaciju pokreta,pobuđivanje veselja, prijateljstva, suradnje, međusobnousklađivanje i pomaganje (ples u parovima ili kolu),zatomljivanje negativnih emocija (svadljivost, depresija,pesimizam), izgrađivanje međuljudskih humanih odnosa,pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost i na podizanje općekulture učenika, stvaranje ugodne atmosfere na satu (uzglazbu).

- Kolo Kalendare

 - Bečki valcer u parovima

  (valcer korak)

Borilačke strukture

Usvojiti vještine i sposobnosti zvanja, usvojiti znanje iz područja gušenja odnosno praktičnu primjenu u iznenadnoj situaciji u životu, razvoj motivacije za borilačke sportove, pobuđivanje zadovoljstva i veselja, hrabrosti.

- Elementarni oblici hrvanje ukoštac

- Gušenje: sjedeći na trupu

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Stimulirati rast i razvoj, jačanje (s pomoću bućica) mišićaruku i ramenog pojasa, trbušne i leđne muskulature, temišića nogu; razvoj preciznosti (stolni tenis, dodavanjelopte...), spretnosti, pokretljivosti, pobuđivanjenatjecateljskog duha, podizanje radne sposobnostiorganizma.

Izdržaji i zgibovi nazidnoj preči

Vježbe za razvoj snage s bućicama od 1 i 2 kg.

Stolni tenis

Dodavanje lopte glavom u sjedećem položaju (u parovima)

Nogomet

Košarka ili drugi sportovi

prema mogućnostima škole

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Podsjetiti učenike na pravila ponašanja u dvorani za TZK, na pravilnu terminologiju koju trebaju koristiti na nastavi TZK, podsjetiti ih na čuvanje školske imovine, njegovanjehigijenskih navika.

Opće pripremnim vježbama i aerobikom podići opće i radne sposobnosti organizma za ostale dijelove sata, utjecati na proporcionalnu ravnotežu između mase tijela i potkožnogmasnog tkiva. Smanjiti potkožno masno, a povećati mišićno tkivo, poboljšati rad kardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava; utjecati na jačanje, istezanje i labavljenjemišića, na povećanje pokretljivosti i fleksibilnosti zglobova, jačati skeletnu muskulaturu, utjecaj na razvoj koordinacije, pokretljivosti, snage, pozitivan utjecaj vježbanja na cjelokupnuličnost.

U igrama i na poligonu: razvoj brzine, spretnosti, pobuđivanje natjecateljskog duha, poštovanje pravila igre, sportsko priznanje poraza i radovanje pobjedi.

- Uvodni sat,terminologija u TZK

- Opće pripremnevježbe

- Aerobik

- Igre

- Poligon

Provjeriti usvojena motorička znanja i informacije, pobuditi zadovoljstvo i radost, zatomiti negativne emocije (svadljivost, pesimizam), izgrađivanje međuljudskih humanih odnosa

- Inicijalno i finalno provjeravanje

- Zaključivanje ocjena

Atletika

Trčanjem podići opću i radnu sposobnost, jačati skeletnu muskulaturu, utjecati na proporcionalnu ravnotežu između mase tijela i potkožnog masnog tkiva: smanjiti potkožno, masno tkivo, a povećati mišićno tkivo, razvoj aerobnog kapaciteta, poboljšati rad kardiovaskularnog, respiratornog i živčanog sustava, pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost, u štafeti: razviti spretnost i preciznost, usklađenost para, koordinaciju pokreta ruku i nogu.

- Ciklično kretanje različitim tempom do 12 min.

- Tehnika primopredaje štafetne palice

Skokovi

Usvajanje pravilne tehnike izvođenja skoka, stjecanje znanja, vještina i sposobnosti iz područja atletike, utjecati na jakost i gibljivost karličnog pojasa, na snagu leđnih mišića, razvojeksplozivne snage (posebno snage nogu!), razvoj  koordinacije pokreta, razvoj spretnosti i pokretljivosti, ravnoteže tijela.

- Skok udalj sazaletom

- Skok uvis fosbery– flop tehnikom

Preskoci

Usvajanje  pravilne tehnike izvođenja elementa, stjecanje znanja, vještine i sposobnosti, jačanje skeletne muskulature, razvoj eksplozivne snage i koordinacije pokreta, održavanjeravnoteže u fazi lijeta, razvoj spretnosti, pobuđivanje hrabrosti i razbijanje straha.

- Zgrčka

Upori,visovi,ravnotežnipoložaji

Razviti smisao za lijepo, skladno i pravilno izvođenje pokreta, stjecanja znanja, vještina i sposobnosti iz sportske i ritmičke gimnastike, razviti koordinaciju, fleksibilnost, spretnost ipreciznost (vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi), razviti repetitivnu i statičnu snagu (zgibovi i izdržaji), razvoj pokretljivosti tijela, održavanje ravnoteže (stojevi,

premeti, kolutovi); razvoj discipline, upornosti i ustrajnosti učenika, pobuđivanje zadovoljstva i hrabrosti, kolektivnosti, suradnje, prijateljstva, međusobno pomaganje (asistiranje),izgrađivanje međuljudskih odnosa.

- Kolut naprijed bezoslonca na rukama ikolut nazad

- Stav na rukama ikolut naprijed, kolutnazad do stava narukama

- Premet strance nečujno i udesno

  Premet naprijed

- Most zaklonom

- Vježba na parteru i gredi

- Vježbe s vijačom, obručem, na niskoj gredi i na švedskim ljestvama

- Zgibovi na zidnoj preči

Poskoci i skokovi

Razviti smisao za lijepo, skladno i pravilno izvođenje elemenata gimnastike, razvoj gracioznosti, koordinacije pokreta, osjećaja za ritam.

- Jelenji skok

- Kadet

Plesnestrukture

Razviti osjećaj za ritam, suptilnost, koordinaciju pokreta, pobuđivanje veselja, prijateljstva, suradnje, međusobno usklađivanje i pomaganje, zatomljivanje negativnih emocija

(svadljivosti, depresije, pesimizma), izgrađivanje međuljudskih humanih odnosa, pozitivan utjecaj na cjelokupnu ličnost i na podizanje opće kulture učenika, stvaranje ugodneatmosfere na satu (uz glazbu).

- Bečki valcer u parovima

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

Stimulirati rast i razvoj, jačanje (s pomoću bućica) mišićaruku i ramenog pojasa, trbušne i leđne muskulature, te mišićanogu; razvoj preciznosti (stolni tenis, dodavanje lopte...),spretnosti, pokretljivosti, pobuđivanje natjecateljskog duha,podizanje radne sposobnosti organizma.

Izdržaji i zgibovi na zidnojpreči

Vježbe za razvoj snage s bućicama

od 1 i 2 kg.

Stolni tenis

Dodavanje lopte glavom u sjedećem položaju (u parovima)

Nogomet

Košarka ili drugi sportovi

prema mogućnostima škole

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

-

1 (35)

1 (32)

2 (67)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

MATEMATIKA U STRUCI

(izborna nastava)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1.  Geometrijske konstrukcije

-

20

-

20

2.  Projiciranje

-

15

20

35

3.  Mreže tijela

-

-

12

12

Ukupno

-

35

32

67

Nastavno područje

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

1. Geometrijske konstrukcije

Naučiti osnovne geometrijske konstrukcije i njihovu primjenu u struci

Simetrala dužine i simetrala kuta

Konstrukcije nekih kutova

Konstrukcije trokuta, kvadrata, pravokutnika, upisane i opisane kružnice

Konstrukcije pravilnih mnogokuta

2. Projiciranje

Razviti sposobnost prostornog predočavanja i primjenu projekcija u struci

Projiciranje točke i pravca na jednu ravninu

Projiciranje točke i pravca na dvije ravnine

Projiciranje dužine i prava veličina dužine

Nastavno područje

Očekivani rezultati

(znanja i umijeća)

Nastavni sadržaji

1. Projiciranje

Naučiti projekciju geometrijskih likova i tijela na tri ravnine

Projiciranje geometrijskih likova na dvije ravnine

Projiciranje geometrijskih tijela na dvije ravnine

Projiciranje na tri ili više ravnina

2. Mreže tijela

Naučiti razvijati geometrijska tijela odnosno nacrtati njihovu mrežu

Mreže pravilnih geometrijskih tijela

Mreže složenijih tijela

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

-

1 (35)

1 (32)

67

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

POVIJEST STILOVA I DIZAJNA

(izborna nastava)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

Pretpovijest

5

5

Stari vijek

10

10

Kasna antika, rano kršćanstvo i bizant

10

10

Srednji vijek

10

10

Renesansa

10

10

Barok

5

5

Klasicizam, romantizam i secesija

10

10

Novo doba (moderna)

7

7

Ukupno

35

32

67

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. PRETPOVIJEST

Upoznavanje sa špiljskim slikarstvom.

Freskoslikarstvo starih Krećana i Etrušćana - pokušati u nekom obliku imitirati ili uzeti kao izvor nadahnuća

A) ŠPILJSKO SLIKARSTVO PALEOLITIKA

Predavanje: Vježbe izvođenja replike u nekoj crtaćoj ili slikarskoj tehnici na papiru

B) FRESKOSLIKARSTVO KRETE I ETRURIJE

Vježbe izvođenja replika (na papiru ili zidu) – manjih dimenzija

2. STARI VIJEK

Upoznavanje s freskoslikarstvom i reljefima starih Egipćana

Mezopotamske zidne dekoracije, grčko slikarstvo vaza i rimsko fresko slikarstvo u Pompejima

A) STAROEGIPATSKO FRESKOSLIKARSTVO GROBNICA

Vježbe izvođenja replika po izboru ili redizajn umjetničkog predloška uz dodavanje natpisa

B) SLIKARSTVO MEZOPOTAMIJE, GRČKE I RIMA

Vježbe izvođenja replika po izboru ili redizajn umjetničkog predloška uz dodavanje natpisa.

3. KASNA ANTIKA I RANO KRŠĆANSTVO, BIZANT

Upoznavanje s freskama u ranokršćanskim katakombama i s ikonografijom ranokršćanskih simbola

Upoznavanje s tehnikom mozaika i izrade bizantskih ikona

A) RANOKRŠĆANSKE FRESKE KATAKOMBA; RANOKRŠĆANSKI SIMBOLI

Vježbe izrade jedne replike po izboru na zidu ili papiru.

B) MOZAICI U RAVENNI I CARIGRADU, BIZANTSKE IKONE

Vježbe izrade replike u bilo kojoj pismoslikarskoj tehnici.

4. SREDNJI VIJEK

Proučavanje i upoznavanje s materijama, tehnikama i postupcima pri ukrašavanju crkvi od

8. do 14. stoljeća

Proučavanje minijatura, ilustracija i starih rukopisa.

Upoznavanje s islamskom srednjovjekovnom kaligrafijom

A)    PREDROMANIKA I ROMANIKA

Slike i reljefi, upoznavanje sa stilom i stilizacijom. Izvođenje vježbi, replika u nekoj od pismoslikarskih tehnika (npr. sitotisak). Uzimanje uzoraka za izradu modernog logotipa.

B)    GOTIKA

Vježbe upoznavanja s tehnikom vitraža i fresaka iz 13. i 14. st. – izrada zidne replike po izboru ili slično.

C)    SREDNJO- VJEKOVNI KRŠĆANSKI I ISLAMSKI RUKOPISI I ILUMINACIJE

Vježbe izvođenja replikakaligrafskim perima i bojama na papiru. Proučavanje arabeski.

Posjet muzejima, gliptoteka HAZU, muzej MIMARA.

5. RENESANSA

Proučavanje slika najpoznatijih renesansnih slikara 15. i 16. st.

Upoznavanje s renesansnim realizmom pri izvedbi perspektivnog i trodimenzionalnog prikaza prostora i volumena

A)    RENESANSNO SLIKARSTVO (OSOBITO FRESKOSLIKARSTVO)

Pokušavati nacrtati na zidu renesansnu mrežu kao crtaće pomoćno sredstvo i renesansnu perspektivnu mrežu i djelomično obojiti na klasični način u fresko tehnici.

Vježba realiziranja uz pomoć replika i dodavanja natpisa radom na računalu.

6. BAROK

Proučavanje osnovnih stilskih karakteristika baroka i najbitnijih djela

A)     SLIKARSTVO BAROKA

Vježbe precrtavanja i preslikavanja, vježbe redizajna.

7.  KLASICIZAM, ROMANTIZAM I SECESIJA

Upoznavanje s karakteristikama tih razdoblja, a osobito s djelima majstora secesije

A)     SLIKARSTVO 19. ST.

Vježbe izrade zidnih replika po uzoru na nekog secesijskog majstora.

Vježbe redizajna i dizajna.

8.  NOVO DOBA (MODERNA)

Upoznavanje s osnovnim stil. razdobljima 20. st. i s karakteristikama stilova

A)     STILOVI U  UMJETNOSTI 20. ST.

B)     Vježbe iz izvođenja replika i redizajna po izboru. Posjet aktualnim izložbama.

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

-

1 (35)

1 (32)

2 (67)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

OBLIKOVANJE NA RAČUNALU (izborna nastava)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1. Dokumentacija izvedena s pomoću računala

15

5

20

2. Priprema za pismoslikarske radove

15

20

35

3. Oglašavanje i informiranje

5

7

12

Ukupno

35

32

67

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

1.  DOKUMENTACIJA IZVEDENA S POMOĆU RAČUNALA

Naučiti ispuniti ugovor

Voditi skladišnu knjigu

Napraviti predračun/troškovnik

A)    Ugovor

B)     Skladišna knjiga

C)  Predračun/troškovnik

2.  PRIPREMA ZA PISMOSLIKARSKE RADOVE

Naučiti osnove rada s ukrasnim tekstom, naučiti birati već gotove fontove

Upoznati postupke izrade natpisa s ilustracijom i bez nje u grafičkom programu COREL, ADOBE PHOTOSHOP ili u ILUSTRATOR 

Naučiti izraditi stranicu i više stranica

A) Rad s različitim fontom, izbor gotovih fontova, preoblikovanje, rad s tekstom

B) Logotip, piktogram, ideogram, ilustracije, dekoracija, natpis, reklama i redizajn

C)    Izrada stranica i više stranica

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

1.  PRIPREMA ZA PISMOSLIKARSKE RADOVE

Koristiti se grafičkim programima u dizajnu natpisa

Naučiti uvećati tekst za određeni postotak i sačuvati ga ili ispisati na pisaču ili ploteru

Naučiti samostalno dizajnirati grafička riješenja za vizitke, plakete, naslovnice, natpise i reklame u nekom od grafičkih programa

Naučiti izraditi stranicu i više stranica

Prijelom (jednostrane publikacije)

Naučiti uvećati tekst za određeni postotak i sačuvati ga ili ispisati na pisaču ili plotu

A)  Izrada skica

B)  Vlastiti dizajn na računalu u grafičkom programu

C)  Izrada stranica i više stranica

D)  Osnove prijeloma

E)   Ispis i plotanje teksta i natpisa

2.  OGLAŠAVANJE I INFORMIRANJE

Naučiti koristiti se Internetom u profesionalne svrhe.

Naučiti osnove profesionalnog komuniciranja  e-mailom te izradu jednostavne web stranice

Naučiti osnove prezentiranja e-mailom

Svladati osnove engleskog jezika, osobito stručne terminologije potrebne za rad na računalu

F)   Korištenje Interneta

G)  Izrada web stranice

H)  Izrada prezentacije

I)  Svladavanje potrebnog znanja iz engleskog jezika (osobito stručne terminologije) za rad na računalu

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

-

1 (35)

1 (32)

2 (67)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

OSNOVE RESTAURIRANJA(izborna nastava)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1. Povijesni pregled

10

5

20

2. Rekonstrukcija šablone i štukature

25

15

35

3. Pozlata

5

12

12

Ukupno

35

32

67

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

KRATKI PREGLED POVIJESNIH STILOVA

Upoznati učenika s povijesnim stilovima i materijalnim ostacima kulture

Kompjutorsko pretraživanje slikovnih materijala

REKONSTRUIRANJE ŠABLONE

Naučiti, prepoznati i rekonstruirati oštećene stilizirane oblike i ukrase

CD-ROM i slični slikovni prikazi

Vježba se izvodi po metodi izbora elemenata koji su stilski slični uščuvanim dijelovima

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

KRATKI PREGLED POVIJESNIH STILOVA

Upoznati učenika s povijesnim stilovima i materijalnim ostacima kulture

Kompjutorsko pretraživanje slikovnih materijala

REKONSTRUIRANJE ŠABLONE

Naučiti, prepoznati i rekonstruirati oštećene stilizirane oblike i ukrase

CD-ROM i slični slikovni prikazi

Vježba se izvodi po metodi izbora elemenata koji su stilski slični uščuvanim dijelovima

POPRAVAK, REKOSTRUKCIJA I IZRADA ŠTUKATURA

Prepoznati i rekonstruirati jednostavnije plastične elemente i ukrase

Vježbe uzimanja otiska sačuvanog uzorka, odlijevanje i izrada kalupa Nadogradnja postojećeg plastičnog elementa

POZLAĆIVANJE ŠTUKATURA

Naučiti metodu polaganja zlatnih listića na trodimenzionalne plastične oblike.

Vježbe pripreme podloge za nanošenje ukrasnih listića. Polaganje zlatnih listića na podlogu s mikstionom.

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

1(35)

3 (105)

3 (96)

7 (67)

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

TEHNOLOŠKE VJEŽBE

(praktična  nastava)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1. Zaštita na radu

10

10

2. Sredstva za izradu pismoslikarskih radova

8

8

3. Pojam natpisa i reklame

4

15

19

4. Klasične pismoslikarske tehnike

4

30

12

46

5. Suvremene pismoslikarske tehnike

4

9

18

31

6. Sitotisak

5

15

15

35

7. Povijesni razvoj pisma

24

18

42

8. Reklamna elektronika

12

12

9. Dizajn natpisa ili reklame

12

21

33

Ukupno

35

105

96

236

1. Zaštita na radu

–        učenik treba znati uzroke nesreća tipičnih za zanimanje

–        učenik mora znati navesti opasnosti od električne struje te kako spriječiti nesreću, znati navesti bitne propise o zaštiti od vatre, plinova i lako zapaljivih materijala

–        opisati načine ponašanja pri nesreći i mjere zaštite za pružanje prve pomoći

–        steći osnove znanja o zaštiti okoline

A) ZAŠTITA NA RADUStjecanje teoretskog i praktičkog znanja.

B) SPRJEČAVANJE NESREĆA NA RADU I PRUŽANJE PRVE POMOĆIStjecanje teoretskog i praktičnog znanja.

C) EKOLOŠKI ZAHTJEVIStjecanje teoretskog i praktičnog znanja.

2. Sredstva za izradu pismo­slikarskih radova - pribori, alati i uređaji

–        upoznati učenike sa svim pismoslikarskim alatom i priborom, načinom rukovanja i održavanja (npr. pravilno rukovati pismoslikarskom palicom, izraditi procrtnicu, služiti se šablonama, izraditi pismoslikarsku palicu, procrtnicu i šablonu, znati rukovati nožićem (skalpelom) računarskom rezačicom (ploterom), pravilno se služiti patroniranim nastavcima, četkama i kistovima, bojom u kompresorima i sprejevima i povezati te vještine s uporabom ličilačkog pribora, alata i materijala

–        učenici trebaju biti spretni, snalažljivi, brzi i ekonomični u korištenju, izradi i nabavi pribora i alata

A) OSNOVNI PISMOSLIKARSKI ALATI I UREĐAJI

Demonstracije, teoretska predavanja i praktične vježbe – pismoslikarska palica, vrste kistova i četaka, stalci, ljestve, skele, valjci za ličenje, šablone, nožići, procrtnica, uređaj i pribor za sitotisak; suvremena pomagala – računalo, ploter, printer

B) RUKOVANJE PISMOSLIKARSKIM PRIBOROM I ALATOM Vježbe pravilnog rukovanja, opreza pri radu, radne brzine,  urednosti i ekonomičnosti.

3. Pojam natpisa i reklame

Učenik treba biti upoznat s osnovnim likovnim i tehničkim zakonitostima natpisa i reklame. Treba razlikovati različite kvalitete natpisa i reklama, samostalno izraditi prve skice različitih kompozicija za jednostavnije natpise (npr. u blok pismu, reklamnom bloku, rimskoj kapitali), pazeći na margine i zakonitosti u razmacima među slovima. Treba izvesti skicu u 1-3 boje u tehnici tempere ili kolaža. Potrebno je izvježbati što točnije uvećati već gotov predložak za natpis uz pomoć mreže.

Učenik mora steći znanja o funkciji natpisa, o različitosti, o pravilnom odabiru fonta slova i boja natpisa te ili ilustracije ili znaka uz tekst, razviti kreativnost u pronalaženju originalnih  kompozicijskih rasporeda (u korelaciji s računalstvom), te steći istančan

osjećaj za čitkost, preglednost, informativnost natpisa i reklame i njegova psihološkog učinka na promatrače.

Učenik treba znati (u korelaciji s nastavom iz tehnologije i prakse) pripremiti drvenu, metalnu i mineralnu podlogu na kojoj će izvesti natpis prema prethodno učinjenoj skici na jedan od sljedećih načina:

–        izrada natpisa uz pomoć  procrtnice; izvedba procrtnice

–        izvesti natpis na zidu uz pomoć mreže ili grafo-projekcijom

–        izvođenje natpisa uz pomoć šablone.

Učenik mora svladati bar 2 tipa slova, npr. blok pismo, reklamni blok i nekoliko slova rimske kapitale (u korelaciji s nastavnom praksom) i to konstrukciju slova, pisanje metalnim perom, “crtanjem” slova na temelju promatranja, uvećanjem uz pomoć mreže i  uključujući zakonitosti o ljepoti i proporcijama slova, o razmacima između slova, riječi i redova.

A) LIKOVNE I TEHNIČKE ZAKONITOSTI NATPISA I REKLAMA

Vježbe zakonitosti, kompozicija i margina. Vježbe demonstracije, fotografiranje, gradskih reklama i natpisa (obilaženja) i uspoređivanja različitih likovnih i tehničkih rješenja.

B) IZRADA SKICA ZA JEDNOSTAVIJE NATPISE

Vježbe svladavanja 1-2 standardna tipa slova, npr. blok-pismo, reklamni blok ili rimska kapitala sa svim zakonitostima o konstruiranju slova i pisanju teksta. Vježbe uvećavanja ili smanjivanja već gotovih predložaka za natpis uz pomoć mreže, uz dodatno obojenje. Vježbe samostalnog izvođenja jednostavnih skica za natpise u tehnici tempere ili kolaža.

4. Klasične dekorativne pismoslikarske tehnike i suvremene pismoslikarske tehnike

Upoznati klasične dekorativne pismoslikarske tehnike: slikanje natpisa i reklama uz pomoć pismoslikarske palice na unutrašnjim i vanjskim zidovima, naučiti izvlačiti napete ravne i zakrivljene konture, dosljedno obojiti plohe odnosno jednolično te uredno započeti i dovršiti uradak, biti vješt i siguran u radu na skeli ili ljestvama. Svladati tehniku izrade procrtnice,  izraditi tufer, iscrtati mrežu na zidu.

Znati izraditi šablonu i nastavke za šablonu (ručnim izrezivanjem papira, folije ili tankih limova ili izrezivanjem uz pomoć plotera), uredno i dosljedno šablonirati natpis u jednoj, dvije ili više boja na zid  druge podloge (sprejevima u boji, kistovima, četkama, kompresorima).

Izraditi jednostavan dizajn za natpis ili reklamu i uz pomoć računala ispisom ili plotanjem načiniti slova, šablone i gotove natpise.

A) KLASIČNA IZVEDBA JEDNOSTAVNIJEG NATPISA U MATERIJALIMA

Vježbe samostalnog pripremanja podloge za natpis ili samostalne nabavke gotove podloge za natpis i izvedba natpisa prema vlastito urađenoj skici u sljedećim tehnikama:

- slikanje na zidu kistom i pismoslikarskom palicom

- slikanje na drvenoj podlozi uz prethodan crtež

- šabloniranje na metalnoj ili drvenoj podlozi, na tkanini i papiru

- izvedbe jednostavnog natpisa u tehnici sitotiska na tkanini, drvetu, metalu, staklu, plastici, papiru itd.

- izvedba natpisa na metalnoj ili umjetnoj podlozi lijepljenjem prethodno izrezanih slova od samoljepljive folije

B) IZVEDBA JEDNOSTAVNOG NATPISA UZ POMOĆ RAČUNALA

Vježbe ispisa i plotanja

5. Sitotisak

Svladati osnovna znanja o vrstama i građi pribora i alata te uređaja za sitotisak, upoznati se s osnovnim fazama rada.

Navući na sito fotosintezibilnu emulziju i snimati je preko filma, upoznati se s osnovnim vrstama boja i kemikalijama za pranje sita (razrjeđivači, sode)

A) OSNOVE TEHNIKE I TEHNOLOGIJE SITOTISKA

Teoretsko predavanje o osnovama tehnike i tehnologije sitotiska. Jednostavne vježbe izrade filma za sitotisak i izrade sitografske šablone, te tiskanja u jednoj boji; pranje sita.

1. POVIJESNI RAZVOJ PISMA I IZRADA SKICA ZA REKLAME I NATPISE (DIZAJN)

Upoznati učenike s osnovama paleografije, razvitkom pisma, osobito piktografijom i ideografijom, kapitalnim tipom slova, vrstama pisaćih pribora i podloga kako bi se bolje razumjelo genezu do današnjih kodova vizualne komunikacije i dizajna suvremenih fontova slova.

Učenici moraju znati samostalno konstruirati i uvećavati te ispisivati tekst slovima rimske kapitale.

Osvijestiti važnost i univerzalnost i važnost blok pisma i vježbati konstrukciju i pisanje. Blok pismo treba pokušati pisati i uz pomoć redispera i tuša.

U korelaciji s predmetom računalstvo treba se koristiti raznim suvremenim fontovima u kombinaciji s jednostavnijim ilustracijama, znakovima i logotipovima. Uz korekturu nastavnika, učenik mora biti sposoban dizajnirati natpis ili reklamu sa svim potrebnim informacijama, zakonitostima o čitkosti i preglednosti, estetici, poštovanju tehnike izvedbe i psihološkog učinka kompletne kompozicije (osobito učinka boja).

A) OSNOVE PALEOGRAFIJE

Teoretsko predavanje i vježbe na temu izrade piktograma i ideograma

B) KONSTRUKCIJA I ISPIS RIMSKE KAPITALE

Vježbe konstrukcije svakog pojedinog slova i vježbe ispisa teksta natpisa

C) KONSTRUKCIJA I ISPIS BLOK PISMA

Vježbe konstrukcije pisanja slova redis perom i tušem te pisanja teksta natpisa blok pismom

D) IZRADA SKICA ZA SLOŽENIJE NATPISE

Vježbe organiziranja teksta, akcentiranje pojedinih dijelova teksta (drukčijim fontom, veličinom, debljinom, tamnoćom i bojom), vježbe odabira i smještaja ilustracije ili znaka uz tekst u tri ili više boja u tehnici tempere i na računalu

(u grafičkim programima poput

ILUSTRATORA i  Photoshopa Adobe)

2.  IZRADA NATPISA NA MINERALNIM PODLOGAMA

Učenici trebaju znati izraditi natpis i slikovni prikaz na različitim podlogama i u različitim tehnikama.

Mineralne podloge - crtanjem slikanjem kvalitetnim kistovima uz pomoć pismoslikarske palice. Također, učenici trebaju znati kvalitetno nacrtati i naslikati repliku poznatog dizajnera, slikara ili grafičara (uz prethodno uvećanje grafoprojekcijom ili procrtnicom) i služeći se adekvatnim bojama, ovisno o tome želi li pokriveni ili transparentni natpis slika i ovisno o tome je li natpis na zidu interijera ili eksterijera zgrade. U korelaciji sa znanjima iz tehnoloških vježbi boje moraju biti kompatibilne u miješanju i u skladu s tonskom skicom. Učenik treba sam znati prirediti ličilačke podlogu i uradak izvesti uredno, dosljedno i čisto u konturama, plohama i površinama. Treba znati razlikovati primjenu disperznih boja, fasadnih boja, uljanih boja i lakova. Skica i natpis plošnog karaktera mogu se na zidu izraditi šabloniranjem.

Učenik mora biti sposoban za rad na ljestvama ili skeli i dovršavati svoj uradak u korelaciji sa strukovnim crtanjem i praksom u školi.

A) IZRADA NATPISA NA MINERALNIM PODLOGAMA

Vježbe slikanja na vanjskim i unutarnjim zidovima, vježbe rada na ljestvama i skeli.

–  Vježbe miješanja različitih vrsta boja, vježbe pridržavanja zadanog uzorka te preciznog i urednog izvođenja natpisa i slike.

3. ŠABLONIRANJE

Učenici trebaju svladati izradu manjih i većih šablona za razne vrste podloga – šabloniranje na vozilu. Učenik treba biti obaviješten i spretan u odabiru materijala za izradu šablone (samoljepiva folija, lim). U vještinu ulazi patroniranje nastavka šablone, šabloniranje u više boja, tonova i nijansi, rukovanje priborom, uređajima i bojama za šabloniranje. Uratke učenici dovršavaju na praksi. Naučiti šablonirati natpis na transparent ili ceradu. Učenik treba odabrati adekvatne boje i način nanošenja boje  - sprejevima ili kompresorom. Šablona može biti izrađena od samoljepive folije.

Šablonu treba znati ručno ili ploterom izraditi od papira, samoljepive folije ili tanjeg lima. Svaka boja i oblik ima svoju šablonu. Boje se nanose sprejevima, kompresorom ili četkom i kistovima.

A) ŠABLONIRANJE NA VOZILU

Vježbe šabloniranja u jednoj, više boja, tonova i nijansi. Vježbe na vagonu, autobusu, automobilu. Bitna je urednost uratka. Upotreba kompresora s bojom, sprejem u boji, četki itd.

B) ŠABLONIRANJE TRANSPARENATA I CERADA

Vježbe šabloniranja u jednoj ili više boja. Bitan je odabir adekvatnih boja i urednost uratka.

C) ŠABLONIRANJE NA VEĆIM NATPISNIM PLOČAMA

U vježbi šabloniranja ulazi izvođenje natpisnog teksta raznih fontova i boja, a također i ilustracija uz tekst.

4.  IZRADA NATPISA OBOJENJEM I LIJEPLJENJEM SAMOLJEPIVE FOLIJE NA RAZLIČITEPODLOGE

Učenici trebaju biti informirani o izradi onih vrsta natpisa koje još nisu izrađivali – npr. izrada natpisa na staklu ili pleksi staklu i metalu pokrivnim i transparentnim obojenjima. Natpis mora biti izrađen u skladu sa zakonitostima kompozicije, margina i razmaka među slovima, riječima i redovima. Slova treba  uredno izrezati i zalijepiti na podlogu.

Ispisati uz pomoć računala gotove natpise s ilustracijom (u više boja, tonova i nijansi) na samoljepljivu foliju i zalijepiti na određenu podlogu npr. neonsku reklamu

A) IZRADA NATPISA NA STAKLU I PLEKSI STAKLU

Vježbe izrade natpisa pokrivnim i transparentnim bojama, lijepljenjem slova i ilustracija od samoljepljive folije.

B) IZRADA NATPISA LIJEPLJENJEM GOTOVIH RAČUNALSKIH ISPISA

Demonstracije i vježbe skeniranja fotografija, reprodukcija i slika. Izrada dizajna natpisa na računalu i konačni ispis na samoljepivim i vodootpornim materijalima. Lijepljenje na različite podloge.

5. SITOTISAK

Teoretski se upoznati s oblicima sitotiska, vrstama okvira, svile i šablona, s uređajima za napinjanje i svim pripremnim radovima. Učenik treba biti upoznat s vrstama tiskovnog postupka: ručni tisak, strojni tisak, jednobojni ili višebojni tisak, metode sušenja. Treba osvijestiti važnost sitotiska kao tehnike s prednošću multiplikacije otisaka u velikom tiražu i na različitim vrstama podloga.

U korelaciji s nastavom računarstva treba znati separirati boje za film te film svake posebne boje ispisati na laserskom pisaču ili ga ručno izraditi.

Naučiti faze rada po redoslijedu. Svladati marginiranje i preciznost pri tiskanju.

Uočiti važnost poznavanja povezanosti tehnike i tehnologije u izvođenju sitotiska – međuzavisnost pribora, alata i uređaja s bojama, emulzijama i kemikalijama.

A) OBLICI SITOTISKA

- vrste okvira, svile, sintetske svile, uređaji za napinjanje

- vrste šablona – ručna, crtača, pokrivna, šablona za rezanje i šablona za ispiranje

B) PRIPREMNI RADOVI

Vježbe ručne pripreme filma za snimanje i pripreme na računalu: u jednoj ili više boja – crnim tušem na paus papiru ili ispisom na laserskom pisaču u crnoj boji (na paus papiru ili termo foliji)

C) VRSTE I FAZE TISKOVNOG POSTUPKA

Vježbe margiranja, preciznosti i tiskanja preko različitih šablona i različitim bojama (jednokomponetnim, dvokomponentnim).

D) VEZA TEHNIKE I TEHNOLOGIJE

Vježbe upotrebe pribora i alata, upoznavanja rezolucije lampi reflektora i vježbe osvjetljavanja, vježbe ispiranja emulzija.

1. POVIJESNI TIPOVI PISAMA

Svladati ljepotu pisanja povijesnih tipova pisama metalnim kaligrafskim perom (svladati oblik, proporciju, napetost linije).

Učenik treba samostalno dizajnirati novi tip slova po uzoru na neki povijesni tip slova.

Treba se znati funkcionalno služiti gotovim suvremenim fontovima uz pomoć računala.

Učenik mora osvijestiti psihološki učinak tipa (oblika), boje, debljine i veličine slova u odnosu na karakter i format natpisa ili  reklame.

A) PISANJE RAZNIH TIPOVA POVIJESNIH PISAMA KALIGRAFSKIM PEROM

Vježbe pisanja

B) IZRADA (DIZAJN) VLASTITOG FONTA

Vježbe dizajniranja s uzorkom nekog povijesnog tipa pisma

C) IZBOR RAZLIČITIH TIPOVA PISAMA NA RAČUNALU

Vježbe funkcionalnog odabira fonta sukladno karakteru natpisa ili reklame

D) VEZA TIPA (I BOJE) SLOVA S FUNKCIJOM I KARAKTEROM NATPISA

Teoretsko predavanje, demonstracije i razgovor o simboličkom i psihološkom učinku oblika, veličine i boja slova

2. DIZAJN PROSTORUČNE SKICE ZA NATPIS I DIZAJN NA RAČUNALU

Učenik treba znati napraviti skicu za natpis ili reklamu u olovci, temperi ili tehnici kolaža s uravnoteženim odnosima ploha površine i boja, te znati odabrati font slova u skladu s funkcijom natpisa, a tako i ilustraciju uz tekst.

To isto treba znati izvesti na nekom od grafičkih programa na računalu (npr. AdoePhotoshop, Illustrator, PaintShop Pro, Corel itd.). Treba voditi računa o čitkosti, aktualnosti, originalnosti, svrsishodnosti i likovnoj kvaliteti natpisa.

A) IZRADA SKICE ZA NATPIS PROSTORUČNO

Vježbe izrade skice u olovci, kolažu i temperi. Treba obratiti pažnju na odabir boja.

B) IZRADA SKICE ZA NATPIS NA RAČUNALU

Vježbe rada na računalu u nekom od grafičkog programa.

Ispis gotovih rješenja.

3. IZRADA NATPISA U MJERILU 1:1

(NATPISI U POZLATI)

Na temelju dosadašnjih znanja o pismoslikarskim tehnikama učenik treba znati odabrati medij u koji će prenijeti svoju skicu ili prilagoditi svoju skicu narudžbi.

U  tehnici natpisa pozlatom treba znati prirediti podlogu i koristiti se listićima metala, odnosno alatima u tu svrhu. Treba isprobati pozlatu, odnosno posrebrivanje na emajliranim površinama, staklu, umjetnim materijalima i papiru. Također, probati raditi s bojama metalnog efekta i s broncama.

A) SAMOSTALNO ODABIRANJE PISMOSLIKARSKOG MEDIJA (TEHNIKE) U KOJU ĆE SE PRENIJETI SKICA

Vježbe kreativnosti vlastitog odabira tehnike, kombiniranja različitih tehnika, sugestija naručiocu i prilagodba narudžbi.

B) SVLADAVANJE NESVLADANIH TEHNIKA

Vježbe izvedbe natpisa pozlatom.

4.  POJAM SVJETLEĆE REKLAME I REKLAMNA ELEKTRONIKA

Teoretski poznati izvedbene planove priključaka za najrazličitija svjetla, priključke na žarulje, svjetiljke, osnovu sklopa, razne vrste sklopki (s visokim i niskim naponom, sklopku za žmiganje, polipol, sklopku za složeni tekst). Treba poznavati pojam elektronskog mijenjanja boja i elektronskog, programskog uključivanja.

Nastavu većim dijelom treba praktično završiti i provesti na praktičnoj nastavi u školi ili radnom procesu. U izradu neonske reklame još spadaju radovi na umjetnim materijalima i s umjetnim materijalima (oblikovanje reljefnog slova od pleksi stakla, termička svojstva i plasticitet umjetnih materijala, integriranje elektronike u slova ili reklamnu kutiju). U izradi natpisa za svjetleću reklamu treba razmišljati o čitavom sklopu i o efektu svjetla.

A) REKLAMNA ELEKTRONIKA

Vježbe na izvedbenim planovima priključka za različite vrste svjetala koja se primjenjuju u reklamnoj elektronici

B) NATPISI I NATPISNA SLOVA ZA NEONSKU REKLAMU

Radovi na umjetnim materijalima i s umjetnim materijalima (termičko oblikovanje i spajanje plastičnih trodimenzionalnih slova,  izrada plošnih pleksi natpisa za neonsku reklamu) i radovi na konstrukcijskom sklopu i montaži reklame. Vježba prilagođavanja karaktera reklame vrsti neonskog osvjetljenja.

C) ZAŠTITA NA RADU

Teorijska predavanja u korelaciji s praktičnim znanjima stečenim na praktičnoj nastavi.

5. SITOTISAK

Učenik treba biti upoznat sa svim fazama rada, vrstama i tehničko-tehnološkim osnovama sitotiska. Treba znati samostalno izraditi natpis ili reklamu u tehnici sitotiska na bilo kojoj vrsti podloge, u više boja i u kombinaciji s još nekom tehnikom.

A) OBLICI SITOTISKA

- vrste okvira, svile, sintetske svile, uređaji za napinjanje

- vrste šablona – ručna, crtača, pokrivna, šablona za osvjetljavanje

Razred

1.

2.

3.

Ukupno

Broj sati

865

795

704

2364

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

PRAKTIČNA NASTAVA

(u školi i u radnom procesu)

Broj sati po obrazovnim godinama

Ukupni broj sati

I.

II.

III.

Nastavno područje

Razred

1. razred

2. razred

3. razred

1. Zaštita na radu

35

35

2. Izbor priprema i rukovanje priborom, materijalom i uređajima

133

77

28

238

3. Priprema raznih vrsta podloga za natpise

168

63

21

252

4. Sitotisak

104

100

100

304

5. Klasične pismoslikarske tehnike

200

100

300

6. Suvremene pismoslikarske tehnike

120

150

200

480

7. Kompjutorska izrada natpisa

125

125

250

8. Reklamna elektronika

50

100

150

9. Dizajn

105

130

130

365

Ukupno

865

795

704

2364

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati (znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaj

1. ZAŠTITA PRI RADU

     (D2 I D3)

Spoznati opasnosti na radnom mjestu. Stjecanje znanja u osobnim mjerama zaštite i preventivnim mjerama pri pružanju prve pomoći.

Upoznati se s izvorima opasnosti za okoliš otrovnim i štetnim tvarima, plinovima i zapaljivim materijalima.

A) ZAŠTITA NA RADU

Izvođenje vježbi iz prve pomoći. Masaža srca i umjetno disanje. Pokazne vježbe kod prijeloma i unutrašnjih ozljeda i udara električne struje. Prematanje rana i saniranje ozljeda.

Ekološke vježbe zaštite čovjeka i njegove okoline

2.  IZBOR, PRIPREMANJE, RUKOVANJE I USKLADIŠTENJE PISMOSLIKARSKIH I LIČILAČKIH MATERIJALA I STROJEVA (D2 I D3)

Pravilno znati izabrati i pripremiti ličilačke i pismoslikarske materijale i alate u radionici. Pri kupovini navedenog orijentirati se s obzirom na kvalitetu, funkciju i ekonomsku pogodnost.

Znati označavati otrovne materijale i čitati upute na ambalaži. Pravilno skladištiti pokvarljive i hlapljive materijale.

Evidentirati ulaz i izlaz materijala u skladište.

Služiti se osnovnim pomoćnim priborom i alatima, radnim spravama - ljestvama i skelama, te strojevima i uređajima i držati ih u ispravnom stanju.

A) ODABIR I PRIPREMA PRIBORA I MATERIJALA

Vježbe odabira i pripreme.

Vježbe orijentacije u kupovini s obzirom na kvalitetu, kvantitetu,

funkciju i ekonomičnost.

B) USKLADIŠTENJE PRIBORA I MATERIJALA

Vježbe propisnog uskladištenja i evidentiranja uskladištenog pribora i materijala.

C) RUKOVANJE PISMOSLIKARSKIM PRIBOROM I MATERIJALIMA

      Vježbe rukovanja.

3.  PRIPREMA MINERALNIH PODLOGA ZA NATPISE (D2)

Shvatiti važnost predradnji za uspješno izvođenje obojenja. Uočiti važnost zaštite podova i namještaja folijom.

Uvježbati osnovne radnje u odstranjenju čestica starog naliča mehaničkim i kemijskim putem. Kratke vježbe motoričkih sposobnosti u sigurnom baratanju alatom. Spoznati važnost zaštite okoline od prašine i nečistoće, upoznati osnovne vrste brusnih papira i drugih brusnih sredstava. Isprobati ručno i strojno brušenje.

Naučiti pravilno upotrebljavati ličilačku četku ili valjak za nanošenje materijala za impregnaciju. Upoznati vrste i način upotrebe materijala.

Isprobati tehniku zaglađivanja i popunjavanja rupa glet masama i kitovima uz pomoć lopatice.

Svladati tehniku jednoličnog nanošenja boje na podlogu s pomoću kista i različitih valjaka.

A) ČIŠĆENJE MINERALNIH PODLOGA

Vježbe četkanja i pranja podloge. Izvođenje vježbi u ličilačkim radionicama.

B) SKIDANJE STARIH NALIČA MOČENJEM I STRUGANJEM, ZAPUNJAVANJE OŠTEĆENJA

Vježbe zapunjavanja pukotine živim gipsom.

C) IMPREGNIRANJE MINERALNE PODLOGE

Izvođenje vježbi s pomoću ličilačke četke i materijala za impregniranje.

D) ZAGLAĐIVANJE MINERALNE PODLOGE

Vježbe zaglađivanja mineralne podloge s pomoću različitih masa za zaglađivanje.

E) ZAVRŠNO OBOJENJE

Vježbe obojenja mineralne podloge.

4.  PRIPREMA METALNIH PODLOGA ZA NATPISE (D2)

Obraditi metalne podloge čišćenjem, kitanjem i temeljenjem. Shvatiti važnost predradnji za uspješno izvođenje obojenja.

Obraditi metalne podloge klasičnim principom mjerenja, označavanja, rezanja, bušenja i spajanja (uz pomoć drugih majstora) brušenja površine brusnim papirom.

Pravilno nanošenje završnog preliča suvremenih boja za metal. Komparirati klasičnu tehniku u odnosu na vremensku ekonomičnost u odabiru već gotovih, pripremljenih metalnih podloga za natpise.

A) METALNE PODLOGE – PRIPREME, ČIŠĆENJE, KITANJE I TEMELJENJE

Odmašćivanje, brušenje metalne podloge za natpis. Temeljenje i kitanje kovne ploče, klasično miniziranje podloge olovnim minijem ili drugim temeljnim antikorozivnim kitovima i smjesama.

B) NANOŠENJE ZAVRŠNOG PRELIČA

Upotreba već gotovih metalnih podloga i najsuvremenijih temeljnih i završnih preliča za metal (demonstracija putem kataloga i proizvoda). Različiti efekti suvremenih završnih preliča za metalne podloge.

5.  PRIPREMA DRVENIH PODLOGA ZA NATPISE (D2)

Znati obraditi drvene podloge mjerenjem, označavanjem, piljenjem, bušenjem, kitanjem, učvršćivanjem (uz pomoć majstora stolara), temeljenjem, zaglađivanjem i završnim premazom za drvo te razlikovati nekoliko vrsta tvrdog i mekog drva. Spoznati mogućnosti i ekonomičnost kupovine već gotovih drvenih i drvno prerađenih podloga i atraktivnost materijala za neke vrste natpisa.

A) DRVENE

PODLOGE – PRIPREMA

Mjerenje, rezanje, brušenje (strojno i ručno) raznim vrstama brusnog papira, kitanje, temeljenje lanenim uljem i firnisom, kitanje, završni prelič.

B) GOTOVE DRVENE PODLOGE

Demonstracije i vježbe s uzorcima već gotovih kupljenih pripremljenih drvenih komada za izradu natpisa

(i putem kataloga). Razmišljanje o svojstvima rada u drvetu, estetici, iznimnosti i atraktivnosti raznih vrsta drveta u natpisnoj umjetnosti.

6.  PRIPREMA PLOŠNIH PODLOGA OD UMJETNIH MATERIJALA ZA NATPISE

     (D2 I D3)

Znati obraditi umjetne materijale mjerenjem, označavanjem, izrezivanjem, brušenjem, poliranjem, plastificiranjem itd. za izvedbu plošnog natpisa (npr. pleksi staklo, samoljepiva folija).

A) PODLOGE OD UMJETNIH MATERIJALA

Vježbe s pleksi staklom i samoljepivom folijom.

7.  PRIPREMA PODLOGA OD TKANINA I PAPIRA ZA NATPISE (D2 I D3)

Znati obraditi pojedinu vrstu papira i tkanine na klasičan način impregniranja i kaširanja, uz prethodno točno mjerenje, krojenje, izrezivanje, napinjanje i učvršćivanje za natpis.

Steći uvid u plastificiranje papira i tkanina i nabavku već pripremljenih tkanina i papira. Primjenjivost organskih materijala u  računalskoj tehnologiji izrade natpisa ispisom ili plotanjem.

A) PODLOGE OD TKANINA I PAPIRA

Klasične vježbe pripreme podloge.

B) VJEŽBE PLASTIFICIRANJA I NABAVKE GOTOVIH PROIZVODA

Vježbe plastificiranja, demonstracije gotovih i pripremljenih proizvoda

8.  DIZAJN NATPISA I RUČNA IZVEDBA U MATERIJALU D2 I D3

Ovladati principima izbora tipa pisma s obzirom na psihologiju reklame i natpisa.

Oblikovanje pisma s obzirom na proporcije slova, s obzirom na zakonitosti o razmacima između slova, riječi i redova. Služiti se na razne načine s dva najjednostavnija tipa pisma – blok i reklamni blok

(i neka slova rimske kapitale).

Slova i tekst treba izraditi prostoručno i konstrukcijom.

Svladati kompoziciju kadra, natpisa i pravila o marginama.

Izraditi natpis klasičnim postupkom ručnog rezanja slova nožićem iz samoljepive folije i uredno lijepiti na razne pripremljene podloge.

Izrada iste vrste natpisa uz pomoć rezanja slova na ploteru. Paziti na pravila o razmacima.

Izraditi jednostavniji natpis na zidu crtanjem u nekoj od tehnika uvećanja te svladavanjem tehnike slikanja na zidu (uz korištenje pismoslikarske palice).

Izraditi jednostavnu šablonu ručno i na ploteru i izvesti šabloniranje na zidu ili drugoj vrsti podloge.

A) PRINCIP IZBORA PISMA S OBZIROM NA FUNKCIJU NATPISA

Vježbe i demonstracije terenskom nastavom, fotografiranjem, katalogom, portofolijem itd. – psihologija reklame ili natpisa u vezi s tipom slova.

B) OBLIKOVANJE NAJJEDNOSTAVNIJIH TIPOVA PISAMA – BLOK PISMA I REKLAMNOG BLOKA

Vježbe konstruiranja slova i pisanje redisperom te crtanja i uvećavanja slova blok pisma i reklamnog bloka te konstruiranja nekoliko slova rimske kapitale prema utvrđenim pravilima.

C) KOMPOZICIJA NATPISA I REKLAME

Vježbe različitih vrsta kompozicija jednostavnih natpisa i vježbe pravila o marginama, čitljivosti teksta i akcentiranju važnijih dijelova teksta.

D) IZRADA NATPISA IZREZIVANJEM SLOVA IZ SAMOLJEPIVE FOLIJE

Vježbe stjecanja urednosti i točnosti, ljepote slova pri izrezivanju i ljepoti teksta u lijepljenju slova na podlogu

(bez obzira na način izrezivanja)

E) CRTANJE I SLIKANJE NATPISA NA ZIDU

Vježba izrade jednostavnog natpisa s ilustracijom na zidu. Crtanje izvesti uvećanjem uz pomoć mreže, grafoprojekcijom ili tehnikom procrtnice. Obojenje izvesti prema skici akrilnim bojama uz pomoć kistova i pismoslikarske palice

F) IZRADA NATPISA UZ POMOĆ ŠABLONE

Vježbe urednog izrezivanja samoljepive folije, patroniranja nastavka šablone i urednog obojenja.

9. OSNOVE IZVOĐENJA TEHNIKE SITOTISKA

Upoznati umjetničku i komercijalnu vrijednost grafičke tehnike sitotiska.

Upoznati se s vrstama sita, okvira i funkcijom fotosenzibilne emulzije te postupkom izrade šablone.

Naučiti čistiti i održavati alate, uređaje i boje za sitotisak.

Naučiti izraditi film za izradu šablone fotoosvjetljavanjem.

Svladati jednostavne vježbe tiskanja.

A) POVIJEST SITOTISKA, OSNOVE RADA U TEHNICI SITOTISKA

Teoretsko i praktično upoznavanje s poviješću tehnike i osnovnim fazama rada te značajem tehnike u suvremenoj pismoslikarskoj struci.

B) UPORABA PRIBORA, ALATA, UREĐAJA I MATERIJALA - ČIŠĆENJE I ODRŽAVANJE

Praktične vježbe. Ručna izrada filma u jednoj boji na paus papiru.

C) PRIPREMA FILMA, FOTOŠABLONE I TISKANJE

Vježbe preciznog i pravilnog tiskanja u jednoj boji na papiru ili tkanini.

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati

(znanja, vještine i umijeća)

Nastavni sadržaji

1. KLASIČNA RUČNA IZRADA NATPISA NA FASADAMA I UNUTRAŠNJIM ZIDOVIMA (D2)

Upoznati svojstva i primjenu različitih fasadnih boja, disperznih boja, svojstva uljanih boja i lakova.

Svladati prijenos skice uvećanjem. Izvesti natpis na fasadi klasičnim slikanjem uz pomoć kvalitetnih kistova i pismoslikarske palice. Poznavati osnove fresko slikarstva i poznavati najtraženije adekvatne suvremene boje i proizvođače. Osposobiti se za rad na skeli.

Izvesti uredan natpis na vanjskom ili unutrašnjem zidu u tehnici šabloniranja.

A) KLASIČNA IZRADA NATPISA NA FASADAMA I UNUTRAŠNJIM ZIDOVIMA

Vježbe uvećanja crteža na fasadnom zidu i to na različitim visinama. Vježbe slikanja uz pomoć pismoslikarske palice. Pridržavanje tonske skice i osposobljavanje za timski rad. Vježbe određivanja količine, vrste i kompatibilnosti boja te uskladištenja zbog rada u nekoliko faza. Probe s raznim vrstama boja, ovisno o vrsti zidne plohe.

B) ŠABLONIRANJE NATPISA NA FASADI ILI UNUTRAŠNJEM ZIDU

Vježba izrade šablone. Šabloniranje kistovima i četkom patrinirkom ili prskanjem (kompresorom). Upotreba adekvatnih boja.

2.  IZRADA NATPISA NA METALNIM PLOČAMA I IZRADA RELJEFNIH REKLAMNIH SLOVA OD METALA (D3)

Izabrati metale koji su najtraženiji na suvremenom tržištu – mesing, rostfraj, aluminij, željezo - bronca.

Izraditi plošni natpis ili reklamu na metalnoj ploči u tehnici šabloniranja, sitotiska ili lijepljenja samoljepivih folija. Ploču treba znati dimenzionirati, izrezati, obraditi, impregnirati i na kraju učvrstiti, instalirati na određeno mjesto.

Pri izradi reljefnih slova treba naučiti

(uz pomoć bravara)

 dva načina izrezivanja:

1.) računalskom rezačicom za metal

2.) ručno – škarama, pilama, ubodnom pilom.

Spajati treba naučiti lemljenjem sa stražnje strane slova. Savijanje se postiže let-lampom. Slova ponekad valja zaštititi bezbojnim lakom. Treba upoznati najadekvatnije metale za izradu takvih slova – mesing, rostfraj, aluminij. Pismoslikar mora sam znati dizajnirati kutni ili više zaobljeni tip slova i vezati ga uz svrhu reklame, a tako i vrstu metala. Natpisna slova mogu se učvrstiti na razne podloge (metalne, zrcala, direktno na zid itd.). Osvijestiti modernost i atraktivnost određenih vrsta reklama i natpisa. Važan je oprez pri radu.

A) IZRADA NATPISA NA METALNIM PLOČAMA

Vježbe izrezivanja i pripremanja metalnih ploča. Vježbe urednog šabloniranja uz pomoć šablone od samoljepivih folija ili tankog lima (sprejevima, kompresorom, zračnim kistom, četkama i kistovima) i adekvatnim bojama za metal. Izrada sitotiska na metalu bojama za metal. Izrada natpisa lijepljenjem slova na samoljepive folije.

B) IZRADA RELJEFNIH (TRODIMENZIONALNIH) REKLAMNIH SLOVA OD METALA

Vježbe rezanja na dva načina, upoznavanje s alatom i uređajima za rezanje; vježbe spajanja i savijanja. Upoznavanje s najadekvatnijim vrstama metala za izradu reljefnih slova s njihovim svojstvima i efektima tih metala. Instalirati natpis ili reklamu od reljefnih metalnih slova.

3.  IZRADA NATPISA OD UMJETNIH MATERIJALA (PLEKSI STAKLA) DVODIMENZIONAL-NIH PODLOGA I TRODIMENZIONA-LNIH (NEONSKIH) SLOVA I REKLAMA (D3)

Treba osvijestiti traženost, modernost i kreativne mogućnosti ovakvog tipa reklama i natpisa. Učenici trebaju ovladati bar nekim fazama rada u izvođenju plošnih i trodimenzionalnih slova. Važan je oprez pri radu.

Natpisna slova trodimenzionalnog tipa uključuju poznavanje tehnologije obrade i oblikovanja te spajanja trodimenzionalnih slova od umjetnih materijala i poznavanje ugradnje reklamnog elektronskog sklopa tj. neonskih lampi različite širine, duljine, boje i funkcioniranja.

A) IZRADA DVODIMENZIONALNIH NATPISA I SLOVA OD PLEKSI STAKLA

Vježbe oblikovanja, dimenzioniranja, izrezivanja i apliciranja. Na ploče se natpisi izvode šabloniranjem, sitotiskom ili lijepljenjem samoljepivih folija.

B) IZRADA RELJEFNIH (NEONSKIH) SLOVA OD PLEKSI STAKLA

Izrada slova na 2 načina:

1.) rjeđi način: lijevanjem rastopljene plastike u drvene kalupe za slova – najviše za izradu konkavnih i konveksnih reklama

2.) učestaliji način: oblikovanje i izrezivanje te lijepljenje trodimenzionalnih slova od pleksi stakla. Vježbe rezanja računalskom rezačicom nakon dizajniranja, vježbe spajanja dijelova slova specijalnim ljepilima na naličju slova. Vježbe savijanja na kutovima uz pomoć užarenih žica.

Vježbe ugradnje neonskih cijevi i lampi različitih dimenzija, boja i vrsta osvjetljenja u gotova slova. Vježbe kreativnosti u dizajniranju podloge za natpisna slova – od boje, preko oblika do materijala. Kutne (kutijaste) i konkavne ili konveksne neonske reklame zahtijevaju vježbe apliciranja slova od samoljepive folije na pleksi staklo ili apliciranja transparentnih ispisa i višebojnih reprodukcija.

4. IZRADA NATPISA NA RAZNIM VRSTAMA TEKSTILA I PAPIRA (D2 I D3)

Svladati izradu natpisa većih dimenzija i osvijestiti  potrebu za timskom suradnjom u radu. Osvijestiti i svladati važnost dizajna (osobito na računalu) natpisa i urednosti i dosljednosti u izvedbi. Znati odabrati pripremljene podloge ili samostalno impregnirati tkaninu.

Osvijestiti mogućnosti sitotiska pri izradi otisaka u većoj tiraži. Prema mogućnosti, okušati se u tehnici plastificiranja.

A) IZRADA NATPISA NA TKANINAMA I SINTETSKIM DERIVATIMA U TEHNICI ŠABLONIRANJA

Vježbe odabira prirodnih ili umjetnih tkanina (ili plastificiranih). Vježbe izrade natpisa šabloniranjem u jednostavnijim i složenijim oblicima, dimenzijama i bojama. Vježbe izrade transparenata, napisa na ceradama itd. Vježbe izrezivanja, učvršćivanja, lijepljenja i napinjanja.

B) IZRADA NATPISA NA TKANINAMA I PAPIRU U TEHNICI SITOTISKA

Vježbe odabira adekvatnih tkanina i vrsta papira u odnosu na zadatke. Vježbe tiskanja u više boja, vježbe tiskanja u većem broju otisaka (npr. odjevni predmeti, čestitke itd.)

5. KOMPJUTORSKA IZRADA NATPISA I REKLAME

Osvijestiti da ova suvremena tehnika izrade natpisa i reklame zauzima posebno mjesto zato što pruža najšire mogućnosti, najbrža je i najekonomičnija.

Izraditi natpise rezanjem i ispom s pomoću računala.

A) IZRADA NATPISA PLOTANJEM

Vježbe dizajniranja natpisa ili fonta slova, plotanja i urednog lijepljenja slova na određenu površinu.

B) IZRADA NATPISA ISPISOM UZ POMOĆ RAČUNALA

Vježbe dizajniranja i obrade uzorka natpisa ili reklame u nekom od grafičkih programa na računalu (npr. – ADOBE PHOTOSHOP, COREL). Odabir papira, tkanine ili nekog sintetskog, plastificiranog materijala za ispis natpisa ili reklame sa slikom u željenom formatu

(ovisno o formatu printera).

6. SITOTISAK

Upoznati se s pojedinim dijelovima uređaja za sitotisak – vrste i rezolucije lampi reflektornog uređaja, uređaj za sušenje, dijelovi i funkcije tiskarskog stola.

Znati pravilno se služiti sa svim priborom i alatom te ga dobro održavati.

Naučiti sve faze rada te steći radnu brzinu, kreativnost, snalažljivost.

Znati na računalu izvršiti separacije boja ako je riječ o izradi filmova za veći broj boja u slici predlošku (otisku).

Uvježbati uredno i precizno tiskati u više boja i u većoj tiraži otisaka.

A) POJEDINI DIJELOVI UREĐAJA ZA SITOTISAK

Dijelovi reflektornog osvjetljivača i dijelovi funkcije tiskarskog stola i sušila – demonstracije i vježbe.

B) IZRADA I FUNKCIJA PRIBORA ZA SITOTISAK, ODRŽAVANJE

Vježbe rada s različitim vrstama rakla, s navlakačem, posudicama za boje itd.

C) SAMOSTALNO SVLADAVANJE SVIH FAZA RADA

Vježbe brzine, točnosti i kreativnosti u radu.

D) SAMOSTALNA PRIPREMA FILMOVA ZA VIŠE ŠABLONA (BOJA)

Vježbe rada na računalu – separacija boja i ispis svake pojedine laserskim printerom u crnoj boji na termofoliju ili paus papiru.

E) VJEŽBE TISKANJA U VEĆOJ TIRAŽi

Vježbe strpljivosti i stjecanja radnih navika, na ustrajnosti i dosljednosti te radne koncentracije.

Nastavna cjelina

Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeće)

Nastavni sadržaji

1.  RUČNA IZRADA KLASIČNIH DEKORATIVNIH I MODERNIH PISMOSLIKARSKIH TEHNIKA (PREMA VLASTITOM AFINITETU)

Samostalno i timski izraditi složeniju zidnu dekoraciju ili natpis većih dimenzija ručno, u više boja, tonova i nijansi.

Samostalan odabir medija za izvedbu plošnog natpisa ili reklame na nekoj podlozi. Kreativnost i cjelovito znanje u zakonitostima dizajniranja reklame ili natpisa (rad na računalu, npr. u grafičkom programu kao što je Ilustrator ili Corel).

Samostalno dizajnirati i izvesti reklamu od trodimenzionalnih neonskih plastičnih slova ili metalnih slova.

Steći znanja o listićima metala i alatima za izradu natpisa, znati pripremiti podlogu za pozlatu ili nabaviti već gotovu adekvatnu podlogu.

Steći znanja o mat pozlati i posrebrivanju i o sjajnoj pozlati i posrebrivanju na staklu i umjetnim materijalima. Znati raditi s metalnim efektima i broncom.

A) IZRADA SLOŽENE ZIDNE SLIKE (REPLIKE) POZNATOG SLIKARA, GRAFIČARA ILI DIZAJNERA

Vježbe samostalnog ili timskog rada na većoj zidnoj plohi. Vježbe dosljednosti i inzistiranja na umjetničkoj kvaliteti.

B) IZRADA SLOŽENIH NATPISA S PUNO TEKSTA (SA ILI BEZ ILUSTRACIJE) NA PLOČAMA OD RAZNIH VRSTA MATERIJALA

Vježbe dizajniranja i izvedbe složenijih natpisa akcentiranjem važnih dijelova teksta (bojom, veličinom, oblikom). Samostalan odabir tehnike, materijala ili kombinacije tehnika.

C) USAVRŠAVANJE IZRADE NATPISA I REKLAMA OD RELJEFNIH SLOVA

Vježbe izrade natpisa od trodimenzionalnih plastičnih ili metalnih slova. Inzistiranje na što kvalitetnijem dizajnu i većoj samostalnosti, originalnosti i sigurnosti pri izvedbi.

D) IZRADA NATPISA POZLATOM

Vježbe pripreme podloge za pozlatu. Vježbe stavljanja listića metala. Vježbe mat pozlate i posrebrivanja emajliranim površinama, raznim vrstama metala, stakla, umjetnim materijalima i na papiru. Vježbe stjecanja teoretskog i praktičnog znanja o sjajnoj pozlati i posrebrivanju na staklu i umjetnim materijalima. Vježbe izrade natpisa s metalnim efektima i broncom.

2.  REKLAMNA ELEKTRONIKA

Upoznati priključke za žarulje, svjetiljke, osnovu sklopa, tandem sklopa i dno sklopa, upoznati svjetiljku s niskim naponom, sklopku za žmiganje, polipom sklopku, sklopku za složeni tekst, elektronsko mijenjanje boja, elektronsko programirano uključivanje. Upoznati vrste pogrešaka pri naponu i struje i pravila sigurnosti na radu s električnom strujom. Upoznati VDE 0100, zaštitne mjere bez zaštitnih vodiča, izolator, zaštitni mali napon, zaštitno odvajanje, zaštitne mjere sa zaštitnim vodičima, funkciju nultog vodiča u trofaznoj struji, nula-uzemljenje. Upoznati VDE 0128, ograničenje napona, struje i učinka, vrste kablova.

A) REKLAMNA ELEKTRONIKA I DIZAJN NEONSKE REKLAME

Vježbe sastavljanja metalne konstrukcije za neonsku reklamu. Vježbe demonstracija i upoznavanja svih vrsta priključaka, žarulje, svjetiljke, tandem sklopa i vrste sklopki s različitim efektima, osvjetljenja i boja osvjetljenja. Upoznavanje pogrešaka pri radu s naponom i pravila zaštite na radu. Upoznati funkciju vodiča u trofaznoj struji, ograničenje napona i struje, vrste kablova itd.

Samostalno dizajnirati i izraditi vanjski oblik i izgled reklame od transparentnog pleksi stakla u bojama ili uz dodatnu pomoć lijepljenja samoljepive folije (slova ili ispisanih slika) te šabloniranja natpisa.

3. SITOTISAK

Steći znanja u izradama raznih vrsta šablona, osobito fotošablona. Steći znanja o funkciji senzibilizatora u fotosenzibilnoj emulziji i vrstama fotosenzibilne emulzije. Steći vještinu preciznog otiskivanja detaljnih otisaka u više boja i miješanje boja za otiskivanje u željene tonove i nijanse. Upoznati se s izradom dijapozitiva – negativa, uređajem za fotoslog. Vršiti probe osvjetljavanja određeni broj minuta s obzirom na faktor gustoće sita, rezolucije lampi i vrste fotosenzibilne emulzije. Naučiti temeljito očistiti svilu i sintetsku svilu i održavati sita, te steći teoretska znanja o napinjanju svile na sito.

A) SITOTISAK – SLOŽENIJE VJEŽBE

Minuciozne vježbe izrade različitih vrsta šablona, preciznijeg miješanja boja, tonova i nijansi te preciznijeg otiskivanja. Vježbe samostalnog osvjetljavanja fotosenzibilne emulzije kroz zaštitni film – probe. Vježbe temeljitijeg poznavanja tehnologije, osobito čišćenja svile. Tiskanje na uporabne predmete.

4. DIZAJN I KOMPJUTORSKA IZRADA NATPISA I REKLAME

Upoznati učenike s poviješću dizajna i osnovnim stilovima. Napraviti repliku nekog poznatog dizajnerskog rješenja – uvećanjem crteža uz pomoć mreže, vjerodostojnim imitiranjem obojenja u tonu i nijansama. Svladati vježbu redizajna zadanog uzorka ručno ili na računalu.

Osvijestiti povezanost suvremene pismoslikarske struke s grafičkom umjetnošću i računalstvom i to na čvrstim temeljima znanja iz tehnologije i zanatstva. Samostalno stilizirati vegetabilne, zoomorfne, antropomorfne oblike. Samostalno dizajnirati ilustraciju ili apstraktni znak. Naučiti služiti se fotografskim aparatom i računalom, osobito vladati bar jednim grafičkim programom. Osvijestiti važnost posjećivanja izložaba i praćenja događaja na sceni suvremenog dizajna (preko časopisa, publikacija, Interneta itd.)

Osvijestiti da računalska izrada natpisa i reklama pruža najšire mogućnosti. Ispis omogućava reprodukciju skeniranih fotografija, slika i gotovih dizajnerskih rješenja u različitim dimenzijama i na različitim materijalima (ovisno o mogućnosti i dimenzijama printera).

Spoznati da je izrezivanje slova ploterom brže i ekonomičnije, ali da ne isključuje manualni i intelektualni osjećaj za likovnost.

A) KLASIČNO (RUČNO) DIZAJNIRANJE

Skicama, crtežima, slikanjem, kolažiranjem, komponiranjem i rekomponiranjem reprodukcija, fragmenata, kopija, fotografija itd.

B) DIZAJN NA RAČUNALU

Vježbe odabira fonta slova, vježbe preoblikovanja fonta na računalu, vježbe dizajniranja i redizajniranja već gotovih logotipa i znakova, piktograma i ideograma. Komponiranje ilustracije uz tekst. Vježbe stilizacije. Komponiranje cjeline i marginiranje kadra. Vježbe odabira boja s obzirom na međusobne odnose te simbolički i psihološki učinak boja.

Priprema za izvođenje idejnog projekta za završni stručni rad.

C) ISPIS

Vježbe dizajniranja na računalu u nekom od grafičkih programa. Ispis gotovih natpisa i reklama na razne vrste papira, tkanina i vodootpornih materijala.

D) PLOTANJE

Vježbe dizajniranja slova i odabira već gotovih fontova. Uvećanje ispisa na željenu veličinu i plotanje. Apliciranje izrezanih slova na podlogu.

Samostalnost u planiranju tijeka rada i izrade uratka

0-10

Utrošeno vrijeme za planiranje i izradu

0-20

Redoslijed i ispravnost postupaka u rukovanju alatima i instrumentima

0-20

Kvaliteta i točnost izrade

0-20

Estetski izgled uratka

0-10

Primjena mjera za rad na siguran način

0-15

Pridržavanje propisa o zaštiti okoliša

0-10

Racionalna uporaba energije

0-10

Racionalna uporaba materijala

0-10

Točnost mjernih rezultata

0-15

Izrada ispitne dokumentacije i interpretacija mjernih rezultata

0-10

Uporaba tehničko-tehnološke dokumentacije

0-10

% ostvarenih bodova

ocjena

92 - 100%  bodova

Odličan ( 5 )

81 -    91%  bodova

Vrlo dobar ( 4 )

67 -    80%  bodova

Dobar ( 3 )

50 -    66%  bodova

Dovoljan ( 2 )

0 -    49%  bodova

Nedovoljan  ( 1 )

% bodova

Ocjena

90 – 100

odličan (5)

80 – 89

vrlo dobar (4)

70 – 79

dobar (3)

61 – 69

dovoljan (2)

30 – 60

pravo polaganja usmenoga ispita

0 – 29

nedovoljan (1)

1. OSNOVE ZAŠTITE PRI RADU I OPASNOSTI NA RADNOM MJESTU

Učenik mora znati objasniti koje su to osnovne mjere zaštite te na koje opasnosti nailazi pri radu. Mora poznavati različite vrste opasnosti pri radu u pismoslikarskoj struci kao što su npr. opasnosti od isparavanja otrovnih tvari, opasnosti od udisanja prašine, opasnosti od zapaljivih tvari, opasnosti od rada na visini itd. Treba biti upoznat s nužnošću korištenja zaštitne odjeće, zaštitnih rukavica i zaštitnih maski u pojedinim vrstama poslova te s načinima postupanja prilikom nesreće na radu – pružanje prve pomoći.

Dijapozitivi, priručnici, sheme s prikazima.

2. ORGANIZACIJA RADILIŠTA

Treba znati objasniti ustroj i organizaciju radilišta. Poznavati način distribucije i podjele posla te biti upoznat s dužnostima i pravima djelatnika u radnom procesu.

Priručnici, sheme i tablice normativa.

3. IZRAČUN VRIJEDNOSTI OBAVLJENOG POSLA I MATERIJALA

Učenik mora na praktičnom primjeru napraviti kalkulaciju o obavljenom poslu i potrošenom materijalu. Mora znati stručne vrijednosti specifičnih koeficijenata pri izračunu (npr. izračun postupnog računa, izračun kamatnog računa itd.). Treba biti informiran o različitim cijenama potrošnog materijala na suvremenom tržištu.

Tablice normativa, kalkulator, slike i katalozi.

4. ODNOSI SA STRANKAMA

Učenik treba opisati način komuniciranja i odnos prema strankama i naručiteljima posla u svim bitnim etičkim i moralnim aspektima.

Katalozi i sheme.

5. ZNANJA O ALATIMA, POMOĆNIM ALATIMA, RADNIM SPRAVAMA I STROJEVIMA

Učenik treba poznavati sve potrebne alate i strojeve u pismoslikarskoj struci. Mora znati podjelu na osnovne alate, pomoćne alate te strojeve u struci. Treba opisati svrhu pojedinih alata i strojeva, njihovu građu i način rukovanja te održavanja u ispravnom stanju.

Sheme, CD ROM, alati i strojevi, katalozi.

6. POZNAVANJE PODLOGA

Učenik treba znati sve o vrstama podloga na kojima se radi. Treba razlikovati osnovnu podjelu na anorganske i organske pismoslikarske podloge, mora znati opisati sastav, svojstva, obradu i funkciju, primjenjivost određene vrste podloge za natpis npr. mineralne podloge, metalne podloge, drvene podloge, podloge od umjetnih materijala, staklo, papir, tkanine, kožu, kamen itd.

Slike i tablice, CD ROM

7. POZNAVANJE MATERIJALA

Učenik treba poznavati vrstu i podrijetlo te upotrebnu vrijednost osnovnih vezivnih i pomoćnih ličilačkih materijala, a osobito specijalne vrste boja za razne pismoslikarske tehnike. Mora poznavati različite vrste pigmenata, veziva, kitova i masa za zaglađivanje kao i posebne materijale za oslojavanje i obradu podloge – njihov sastav, funkciju i primjenu. Treba biti upoznat sa suvremenim materijalima u pismoslikarskoj i soboslikarskoj struci, osobito onima koji su ekološki podobni. Također treba biti upoznat s materijalima primjenjivim za ispis i izrezivanje uz pomoć računala npr. razne vrste samoljepivih folija, vodootpornih materijala itd. Treba uočiti vezu materijala podloge i materijala s kojim se izvodi natpis na podlozi.

Priručnici, katalozi

8. TEHNOLOGIJA IZVOĐENJA RADOVA

Učenik mora ponajprije poznavati osnovne mjere zaštite prostora rada. Treba znati prepoznati vrste i fizikalno stanje podloga i opisati potrebne predradnje za uspješno izvođenje radova na različitim vrstama podloga. Mora poznavati osnove elektronskih sklopova – izvedbene planove priključaka za razne vrste svjetala, priključke za žarulje, svjetiljke, osnovu sklopa i razne vrste sklopki. Treba poznavati pojam elektronskog mijenjanja boja i elektronskog programskog uključivanja. Nadalje, učenik mora imati osnovna znanja o tehnologiji izvođenja trodimenzionalnih neonskih slova ili kutija od umjetnih materijala te o ugradnji neonskih svjetiljki u takve sklopove. Treba poznavati osnove tehnologije izvođenja trodimenzionalnih reklamnih slova (rezanje, spajanje, lijevanje rastopljene plastike u kalupe, instaliranje) od raznih vrsta metala (rezanje, spajanje, instaliranje). Bitno je poznavanje elemenata kompjutorske pripreme na nekom od grafičkih programa osobito u Corelu i eventualno u nekom od grafičkih programa kao što su Adobe Photoshop ili Adobe Illustrator radi dizajna skice natpisa, te korištenje računala za ispis natpisa i natpisnih slika ili izrezivanje natpisnih slova i šablona od raznih vrsta materijala. Učenik mora biti vješt u prostoručnoj izvedbi klasičnih tehnika i poznavati tehnološki postupak izvedbe slikane zidne dekoracije i natpisa, ručnog izrezivanja šablona i reklamnih slova itd. Treba znati objasniti vezu skice za natpis i tehnološke izvedbe uratka. U sklopu toga treba pokazati znanja o osnovnim likovnim elementima kao što su boja, crta, kompozicija itd., te znati objasniti vezu suvremenog dizajna s pismoslikarskom tehnologijom.

Shematski prikazi, CD ROM, projekcije, priručnik i katalozi materijala, literatura iz područja likovne umjetnosti i dizajna

1. OSNOVNE MJERE ZAŠTITE

Učenik mora znati zaštititi radnu okolinu u kojoj radi, pridržavati se osobnih sigurnosnih mjera zaštite i koristiti potrebna zaštitna odijela, rukavice i prema potrebi zaštitne maske.

Zaštitne folije, radno odijelo, rukavice, naočale i priručna maska.

2. PRIPREMA PODLOGE

Učenik treba temeljito pripremiti mineralne, drvene, metalne ili umjetne podloge u svim fazama od čišćenja, mjerenja, rezanja, impregniranja ili stavljanja završnog naliča adekvatnim bojama provjerene kvalitete, kompatibilnosti i s točnim proračunom potrebne količine materijala.

Ljestve, lopatice, strugači, rezači, ravnala.

3. PRIPREMNI RADOVI

Učenik mora izraditi idejnu i tonsku skicu za izvedbu natpisa ili reklame, isprobati kvalitetu, adekvatnost i kompatibilnost materijala, podloge i natpisa, međusobne reakcije tih materijala i proračunati potrebnu količinu svih potrebnih materijala. Kod idejne skice bitno je komponiranje teksta i ilustracije u zadani format te odabir i usklađivanje boja. U pripremne radove još spada odabir svih potrebnih pribora, alata i strojeva za izvođenje radova te provjera njihove ispravnosti i probe pravilnog korištenja.

Kistovi, crtaći pribor, slikarski pribor, pribor za mjerenje, crtaći stol, računalo.

4. IZVOĐENJE RADA

Učenik mora prema odabranom predlošku ili samostalno dizajniranoj skici i tonskoj skici izvesti natpis ili reklamu u određenom mediju i u određenom vremenu, a prema zahtjevima reklamnog zadatka. Mora se pridržavati osnovnih likovnih i dizajnerskih zakonitosti u izvedbi uratka u skladu sa skicom. Rad mora biti temeljito izveden, uredan i dosljedan od pripremnih faza do finalnog proizvoda.

Kistovi, četke, pismoslikarska palica, ličilačka ravnala, disperzne i dr. vrste boja, lakovi, ljepila, lemilice, metalne konstrukcije, pribor, uređaji i materijal za sitotisak, samoljepive folije, dijelovi elektronskog sklopa, materijali za šablone i šabloniranje itd.